本文關(guān)鍵詞：學(xué)前教育學(xué)CNKI高引文獻(xiàn)的深度分析

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【摘要】：根據(jù)對(duì)中國(guó)知網(wǎng)CNKI學(xué)前教育領(lǐng)域中被引用率最高的五十篇文章進(jìn)行分析,反映出聚焦問(wèn)題、分布期刊、發(fā)表時(shí)間等總體結(jié)構(gòu)狀態(tài),進(jìn)而運(yùn)用引文分析法的文獻(xiàn)測(cè)度,將學(xué)前教育學(xué)與教育學(xué)、相鄰學(xué)科進(jìn)行比較,評(píng)價(jià)被引用去向,反映出學(xué)前教育學(xué)領(lǐng)域的知識(shí)影響力整體偏弱,在學(xué)前教育學(xué)當(dāng)前發(fā)展中,應(yīng)在基本學(xué)術(shù)規(guī)范基礎(chǔ)上,加強(qiáng)學(xué)術(shù)團(tuán)體的建設(shè),擴(kuò)展學(xué)前教育的知識(shí)載體,培育具有獨(dú)立思維方式,以建立學(xué)前教育學(xué)的學(xué)術(shù)共同體。
【作者單位】： 河北外國(guó)語(yǔ)職業(yè)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 引文分析法 學(xué)前教育學(xué) 學(xué)術(shù)共同體
【基金】：河北省教育科學(xué)研究“十二五”規(guī)劃課題“河北省0-3歲早教師資現(xiàn)狀與培養(yǎng)體系的構(gòu)建研究”(13041405)階段研究成果
【分類(lèi)號(hào)】：G610;G353.1
【正文快照】： 一、關(guān)于方法的說(shuō)明與樣本的選取1.關(guān)于方法的說(shuō)明近年來(lái),國(guó)內(nèi)學(xué)者開(kāi)始用引文分析方法研究中國(guó)教育學(xué),讓人耳目一新。然而相關(guān)研究在數(shù)量上依舊偏少,在對(duì)象上一般涵蓋整個(gè)教育學(xué),[1,2]比較宏觀,具體到教育學(xué)分支學(xué)科的研究尚無(wú)。學(xué)前教育是教育學(xué)的分支學(xué)科,對(duì)它的深入研究關(guān)

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2 本報(bào)記者;山西省學(xué)前教育學(xué)會(huì)成立[N];山西日?qǐng)?bào);2011年

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2 郁冬;學(xué)前教育學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士研究生培養(yǎng)模式探析[D];云南師范大學(xué);2009年

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