本文關(guān)鍵詞：大陸和臺(tái)灣地區(qū)學(xué)前教育專業(yè)本科培養(yǎng)目標(biāo)比較

  更多相關(guān)文章： 臺(tái)灣地區(qū) 學(xué)前教育專業(yè) 本科教育 培養(yǎng)目標(biāo) 比較

【摘要】：臺(tái)灣地區(qū)在學(xué)前教育師資培養(yǎng)目標(biāo)制訂上有豐富經(jīng)驗(yàn),兩岸一衣帶水的關(guān)系使其有益經(jīng)驗(yàn)值得被借鑒、應(yīng)用于大陸。本文以兩岸12所開設(shè)學(xué)前教育專業(yè)的本科院校為樣本,對(duì)其培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行分析比較,可以為大陸學(xué)前教育專業(yè)本科培養(yǎng)目標(biāo)制訂提供如下啟示:(一)涵蓋適量指標(biāo),增強(qiáng)培養(yǎng)目標(biāo)的針對(duì)性;(二)直面社會(huì)挑戰(zhàn),培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力;(三)立足教育教學(xué),扎實(shí)教育知能。
【作者單位】： 貴州師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 臺(tái)灣地區(qū) 學(xué)前教育專業(yè) 本科教育 培養(yǎng)目標(biāo) 比較
【分類號(hào)】：G642;G61-4
【正文快照】： 隨著社會(huì)發(fā)展,學(xué)前教育機(jī)構(gòu)對(duì)人才學(xué)歷要求提高,越來(lái)越多的學(xué)前教育專業(yè)本科生走向了幼兒園一線。這意味著:學(xué)前教育專業(yè)本科培養(yǎng)目標(biāo)需做出調(diào)整。目前,我國(guó)臺(tái)灣地區(qū)在學(xué)前教育發(fā)展水平上領(lǐng)先于大陸1,在學(xué)前教育師資培養(yǎng)目標(biāo)制訂上亦有豐富的經(jīng)驗(yàn)。兩岸一衣帶水的關(guān)系使其有益

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 劉焱;史瑾;潘月娟;;世界學(xué)前教育排名比較研究及啟示[J];比較教育研究;2013年02期

2 朱家雄;給幼兒園教師“松綁”[J];幼兒教育;2004年17期

3 黃小麗;;學(xué)前教育專業(yè)本科培養(yǎng)目標(biāo)問題研究[J];早期教育(教科研版);2013年01期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前9條

1 程秀蘭;李曉利;;幼兒教師自制玩教具的價(jià)值與問題探析[J];蘭州教育學(xué)院學(xué)報(bào);2012年04期

2 史麗君;;生態(tài)學(xué)視野下的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與幼兒園教育質(zhì)量提升[J];現(xiàn)代教育科學(xué);2014年12期

3 尹國(guó)賓;;芬蘭《學(xué)前教育國(guó)家核心課程》的內(nèi)容與特點(diǎn)[J];教育實(shí)踐與研究(C);2014年11期

4 葉平枝;張彩云;;發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)前教育發(fā)展影響因素研究[J];教育研究;2015年07期

5 劉經(jīng)蘭;劉淑曉;肖承志;;學(xué)前教育本科專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的定位與質(zhì)量規(guī)格研究[J];科教文匯(上旬刊);2015年09期

6 左瑞勇;;校本教研:誤區(qū)與出路[J];天津市教科院學(xué)報(bào);2005年06期

7 朱家雄;;給幼兒園教師“松綁”再議[J];教育導(dǎo)刊.幼兒教育;2006年07期

8 曹能秀;田靜;;近十年來(lái)英國(guó)幼兒教師職前教育改革探析[J];全球教育展望;2014年01期

9 李敏;楊曉萍;;發(fā)達(dá)國(guó)家幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)政策的比較與啟示——以芬蘭、英國(guó)、新西蘭為例[J];教育導(dǎo)刊(下半月);2014年12期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 崔振燕;園本課程的開發(fā)現(xiàn)狀、問題及對(duì)策研究[D];山東師范大學(xué);2011年

2 楊爽;追求卓越：《強(qiáng)勢(shì)開端Ⅲ：早期教育和保育的質(zhì)量工具箱》研究[D];云南師范大學(xué);2014年

3 李偉;企業(yè)幼兒園教師流動(dòng)現(xiàn)狀與對(duì)策研究[D];鞍山師范學(xué)院;2014年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前7條

1 步社民;本科學(xué)前教育專業(yè)的目標(biāo)定位和課程設(shè)置問題[J];教師教育研究;2005年03期

2 ;教育部關(guān)于印發(fā)《關(guān)于師范院校布局結(jié)構(gòu)調(diào)整的幾點(diǎn)意見》的通知[J];教育部政報(bào);1999年05期

3 康丹;;基于教師專業(yè)發(fā)展的學(xué)前教育本科專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的構(gòu)建[J];高等教育研究(成都);2007年03期

4 胡麗萍;關(guān)于高等學(xué)前教育培養(yǎng)目標(biāo)問題的思考[J];教育科學(xué);2000年01期

5 王海英;;“順應(yīng)”與“引領(lǐng)”——高師學(xué)前教育專業(yè)課程設(shè)置與社會(huì)需要之間關(guān)系的思考[J];學(xué)前教育研究;2007年Z1期

6 趙南;;新時(shí)代背景下對(duì)學(xué)前教育專業(yè)�？迫瞬排囵B(yǎng)目標(biāo)的構(gòu)想[J];學(xué)前教育研究;2009年08期

7 余強(qiáng);;歐洲39國(guó)學(xué)前教育的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)[J];學(xué)前教育研究;2009年10期

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 龔怡祖;農(nóng)科本科培養(yǎng)目標(biāo)的改革方向及創(chuàng)新思路[J];江蘇高教;2000年01期

2 江蘇省教委0023項(xiàng)目課題組;21世紀(jì)農(nóng)科本科培養(yǎng)目標(biāo)的改革方向及創(chuàng)新思路[J];中國(guó)農(nóng)業(yè)教育;2000年01期

3 周有誠(chéng);試論海南大學(xué)本科培養(yǎng)目標(biāo)的選擇與實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施[J];海南大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);1989年04期

4 顧志良,翟晶;關(guān)于高等工程教育本科培養(yǎng)目標(biāo)的探討[J];北京聯(lián)合大學(xué)學(xué)報(bào);1998年04期

5 李子奈;關(guān)于普通高等學(xué)校本科培養(yǎng)目標(biāo)的思考[J];清華大學(xué)教育研究;1998年02期

6 陳偉炯;航海技術(shù)專業(yè)實(shí)現(xiàn)本科培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)當(dāng)摒棄形式主義[J];航海教育研究;2002年01期

7 徐雙喜;;國(guó)家司法考試制度下的法學(xué)本科培養(yǎng)目標(biāo)探析[J];教育與職業(yè);2009年08期

8 康全禮;;改革開放以來(lái)大學(xué)本科培養(yǎng)目標(biāo)的調(diào)整[J];邊疆經(jīng)濟(jì)與文化;2008年09期

9 郭海波,石美玉;關(guān)于成人高等工程本科培養(yǎng)目標(biāo)的探索[J];成人教育;2000年01期

10 謝燕;;小學(xué)教育專業(yè)本科培養(yǎng)目標(biāo)的研究[J];中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2011年03期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 張旭東;臨床軍醫(yī)崗位需求與本科培養(yǎng)目標(biāo)新體系的理論研究[D];第四軍醫(yī)大學(xué);2013年

，

本文編號(hào)：929834