本文關(guān)鍵詞：基于因材施教指導(dǎo)下的學(xué)前兒童科學(xué)教學(xué)模式探究

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【摘要】：因材施教即根據(jù)不同對象的特性,從其實際出發(fā),采取不同方法進行教學(xué)和教育。在對因材施教含義、遵循原則論述的基礎(chǔ)上,提出學(xué)前兒童科學(xué)教育課程教學(xué)中實施因材施教常見模式:滲透模式、搭架構(gòu)建模式、合作研究模式,旨在構(gòu)建突出以學(xué)習(xí)者為中心,以主動學(xué)習(xí)、主體實踐為特征的方法論體系;構(gòu)筑以活動為基礎(chǔ)的動態(tài)、開放的教學(xué)過程。
【作者單位】： 河套學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 因材施教 幼兒 科學(xué)教育 課程
【基金】：內(nèi)蒙古自治區(qū)高等學(xué)�？茖W(xué)研究課題“幼兒科學(xué)領(lǐng)域教育活動中實踐教學(xué)體系構(gòu)建的研究”階段性研究成果(項目編號:NJSY14324)
【分類號】：G613.3
【正文快照】： 1因材施教的含義宋代朱熹在《論語》的注解中指出:“孔子教人,各因其材�！边@就是“因材施教”一詞的來源。因材施教是指在根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點,圍繞學(xué)生需求,有針對性的進行教學(xué)設(shè)計,旨促進學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展。2貫徹因材施教原則(1)了解教育對象特點。教師針對學(xué)生

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