本文關(guān)鍵詞：一體化教學(xué)在高職學(xué)前教育專業(yè)中的應(yīng)用

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【摘要】：當(dāng)前高職學(xué)前教育專業(yè)的教育教學(xué)在師資、課程體系的設(shè)置、教材、教學(xué)模式和方式等層面上都存在著諸多問(wèn)題,很難與日益增高的社會(huì)需求實(shí)現(xiàn)無(wú)縫對(duì)接,本文從思想、師資、配套硬件、課程體系、教學(xué)方式方法、課程評(píng)價(jià)體系、教材等幾個(gè)方面來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)前教育專業(yè)教育教學(xué)的一體化教學(xué)改革。
【作者單位】： 重慶青年職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 一體化教學(xué) 高職院校 學(xué)前教育
【分類號(hào)】：G712;G61-4
【正文快照】： 0引言當(dāng)前,隨著鋪天蓋地的網(wǎng)絡(luò)信息的沖擊和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái),社會(huì)對(duì)于學(xué)前教育職業(yè)領(lǐng)域的從業(yè)人員的認(rèn)知能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神等等綜合素質(zhì)的要求越來(lái)越高,但是目前高職學(xué)校的學(xué)前教育專業(yè)訓(xùn)練與社會(huì)的要求不能實(shí)現(xiàn)無(wú)縫對(duì)接,不能及時(shí)地有效地培養(yǎng)此領(lǐng)域高素質(zhì)的技術(shù)技

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1 邱妍興;;淺析一體化教學(xué)在中職學(xué)前教育專業(yè)中的應(yīng)用[J];科技信息;2012年16期

2 王紹俠;;幼兒與社會(huì)科學(xué)教育一體化的探究[J];新課程(下);2014年03期

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本文編號(hào)：904389