學(xué)前兒童美術(shù)教育中的兩難問題及對策思考
發(fā)布時間:2017-09-18 21:21
本文關(guān)鍵詞:學(xué)前兒童美術(shù)教育中的兩難問題及對策思考
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【摘要】:隨著社會的發(fā)展,我國兒童美術(shù)教育的水平已經(jīng)有了明顯的提高。但從目前的形勢來看,仍然存在著許多我們不能不正視的問題。尤其是面對學(xué)前兒童美術(shù)教育,是順應(yīng)兒童的美術(shù)創(chuàng)造能力的自然發(fā)展,還是在教師指導(dǎo)下,將兒童美術(shù)教育發(fā)展納入合乎社會需要的軌道,儼然成為一個兩難問題。本文通過分析兩難問題產(chǎn)生的原因,列舉具體的案例進行反思和思考,尋找在兩難問題下合理的解決對策。
【作者單位】: 遼寧師范大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】: 學(xué)前兒童 美術(shù)教育 兩難問題 解決對策
【分類號】:G613.6
【正文快照】: 一、學(xué)前兒童美術(shù)教育中兩難問題的原因透視(一)學(xué)校教育中強調(diào)技能、重視成績的教育觀念在如今的教育中,往往忽視了美術(shù)教育的本質(zhì),忽視了對兒童創(chuàng)造能力、審美情感的培養(yǎng),往往偏重于畫得“像不像”等標(biāo)準(zhǔn)化成績教育和臨摹繪畫技能的訓(xùn)練。在這種學(xué)校教育的嚴(yán)格要求下,采用“
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2 李W,
本文編號:877558
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