本文關(guān)鍵詞：論當(dāng)下教育本質(zhì)觀的“是”與“應(yīng)該”

  更多相關(guān)文章： 兒童 兒童本質(zhì)觀 實(shí)然狀態(tài) 建構(gòu)

【摘要】：兒童本質(zhì)觀是人們?cè)谡軐W(xué)層面對(duì)兒童是什么的根本觀點(diǎn)和看法,樹立正確的兒童本質(zhì)觀對(duì)于建立良好的兒童教育至關(guān)重要。迄今為止,關(guān)于兒童本質(zhì)觀的探討一直是人們樂于追尋和探索的話題,但是人們常常在理論上倡導(dǎo)關(guān)注兒童本身,卻又在實(shí)踐中背棄了理論,形成了理論和實(shí)踐的脫節(jié),影響了良好兒童教育效果的實(shí)現(xiàn)。本文以現(xiàn)實(shí)兒童本質(zhì)觀的狀態(tài)為切入點(diǎn),力求建構(gòu)正確和科學(xué)的兒童本質(zhì)觀為目標(biāo),為實(shí)現(xiàn)良好的兒童教育效果提出相應(yīng)的對(duì)策。
【作者單位】： 陜西師范大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 兒童 兒童本質(zhì)觀 實(shí)然狀態(tài) 建構(gòu)
【分類號(hào)】：G610
【正文快照】： 一、對(duì)兒童本質(zhì)的認(rèn)識(shí)“什么是兒童”和“兒童是什么”是關(guān)于兒童本質(zhì)的價(jià)值探尋,是教育學(xué)研究史上人們一直致力于研究和想解決的問題,能夠明晰兒童的本質(zhì)與怎樣正確的對(duì)待兒童關(guān)系密切�！笆恰迸c“應(yīng)該”是哲學(xué)問題的兩個(gè)基本方面,“是”表示一種事實(shí),是客觀的存在,“應(yīng)該”

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 金瑛;;高校英語專業(yè)活動(dòng)課的探索和實(shí)踐[J];湖北函授大學(xué)學(xué)報(bào);2007年02期

2 黃小玲;;高職院校德育生活化探索[J];湖北函授大學(xué)學(xué)報(bào);2011年10期

3 陳泉蓉;;關(guān)于教育與哲學(xué)的關(guān)系問題的幾點(diǎn)思考[J];淮北煤炭師范學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2007年04期

4 邵彩玲;賈立平;李亞青;;教育政策視角下農(nóng)民工子女社會(huì)融入的困境與對(duì)策[J];河北農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(農(nóng)林教育版);2008年03期

5 周小李;;論生活德育理念及其現(xiàn)實(shí)困境[J];三峽大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2006年03期

6 李中英;;探析杜威的教育“無目的論”[J];河北能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2010年01期

7 邵澤斌;構(gòu)建生態(tài)式成人教育課程體系[J];湖北大學(xué)成人教育學(xué)院學(xué)報(bào);2004年04期

8 邵澤斌,周洪昌;科學(xué)發(fā)展觀關(guān)照下的成人高等教育課程體系[J];湖北大學(xué)成人教育學(xué)院學(xué)報(bào);2005年02期

9 王霞;論杜威的教育思想與成人教育[J];湖北大學(xué)成人教育學(xué)院學(xué)報(bào);2005年03期

10 張漢芳;;師生關(guān)系的德育功能[J];湖北大學(xué)成人教育學(xué)院學(xué)報(bào);2007年04期

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 郝進(jìn)仕;新建地方本科院校發(fā)展戰(zhàn)略與戰(zhàn)略管理研究[D];華中科技大學(xué);2010年

2 劉義;大學(xué)生批判性思維研究：概念、歷史與實(shí)踐[D];華中科技大學(xué);2010年

3 劉穎;公民教育中的法制教育及其價(jià)值研究[D];武漢理工大學(xué);2010年

4 曹立新;思想政治工作情境研究[D];武漢大學(xué);2010年

5 雷冬玉;基礎(chǔ)教育課程改革預(yù)期目標(biāo)的偏離與調(diào)控研究[D];湖南師范大學(xué);2010年

6 段鵬;開放的藝術(shù)及其教育[D];首都師范大學(xué);2011年

7 李新月;我國大學(xué)公民教育研究[D];華中科技大學(xué);2011年

8 王洪席;過程課程觀的構(gòu)建研究[D];西南大學(xué);2011年

9 宋燕;和合學(xué)視野下教師合作研修共同體建構(gòu)的研究[D];西南大學(xué);2011年

10 王忠厚;從混沌走向協(xié)同：課堂教學(xué)系統(tǒng)自組織境域研究[D];西南大學(xué);2011年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 賈麗穎;新課改背景下教師文化的重新理解與建構(gòu)[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

2 呂云濤;學(xué)校教育中不當(dāng)懲罰問題探究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

3 羅珍資;基于生態(tài)學(xué)的大學(xué)生自主管理研究[D];廣西師范學(xué)院;2010年

4 曲盛男;蘇霍姆林斯基的教育倫理思想探析[D];哈爾濱工程大學(xué);2010年

5 王泓硯;遼寧高職旅游專業(yè)“訂單式”人才培養(yǎng)的問題及成因分析[D];遼寧師范大學(xué);2010年

6 胡斯源;大學(xué)生生命教育探索[D];中國海洋大學(xué);2010年

7 殷少萍;“3+2”分段制學(xué)生德育工作凸顯層次化問題研究[D];蘇州大學(xué);2010年

8 徐菊鳳;以人為本的中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理工作研究[D];蘇州大學(xué);2010年

9 陳維銘;對(duì)話在高中思想政治課堂教學(xué)中的應(yīng)用探索[D];蘇州大學(xué);2010年

10 王巖霞;過程體裁法在中學(xué)英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];山東師范大學(xué);2010年

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 鐘玉芝;;論科學(xué)探究本質(zhì)觀下的科學(xué)教育[J];科學(xué)教育;2008年05期

2 沈玉雙;;淺談幾種教育本質(zhì)觀[J];經(jīng)濟(jì)師;2012年01期

3 劉儒德,倪男奇;論學(xué)生的科學(xué)本質(zhì)觀[J];比較教育研究;2002年08期

4 劉漢霞;馬克思關(guān)于人的本質(zhì)觀及其對(duì)教育的啟示[J];教學(xué)與管理;2003年06期

5 梁卿;;馬克思的人本質(zhì)觀及其教育意義[J];當(dāng)代教育論壇(宏觀教育研究);2008年06期

6 陳耀彬;淺議馬克思人的本質(zhì)觀[J];河北學(xué)刊;1984年03期

7 郝貴生;論人的本質(zhì)的單一性和完整性——對(duì)馬克思的人的本質(zhì)觀的再認(rèn)識(shí)[J];河北大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);1990年02期

8 何睿;試論馬克思人的本質(zhì)觀的發(fā)展[J];陜西師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);1998年01期

9 劉健智;;論中學(xué)生科學(xué)本質(zhì)觀的內(nèi)涵[J];物理教學(xué)探討;2006年09期

10 商利民;兩種教學(xué)本質(zhì)觀之比較研究[J];當(dāng)代教育論壇;2004年08期

中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 劉占軍;;馬克思人的本質(zhì)觀及其對(duì)當(dāng)代“以人為本”的價(jià)值[A];馬克思主義探原——馬克思《1844年經(jīng)濟(jì)學(xué)哲學(xué)手稿》研究文集[C];2011年

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 方立天;中國化馬克思主義宗教本質(zhì)觀[N];中國民族報(bào);2005年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前8條

1 王康;馬克思人的本質(zhì)觀的辯證解讀[D];南華大學(xué);2011年

2 孫月娟;馬克思主義人的本質(zhì)觀及其現(xiàn)實(shí)向度[D];江蘇大學(xué);2007年

3 劉妍偉;二十世紀(jì)二十、三十年代中國文學(xué)本質(zhì)觀研究[D];河南大學(xué);2010年

4 徐珊珊;化學(xué)師范生科學(xué)本質(zhì)觀的調(diào)查研究[D];東北師范大學(xué);2011年

5 徐蓉;初中生科學(xué)本質(zhì)觀調(diào)查及提升策略[D];杭州師范大學(xué);2011年

6 周巧學(xué);教師科學(xué)本質(zhì)觀個(gè)案研究[D];華東師范大學(xué);2010年

7 曹秀芹;生物教學(xué)中科學(xué)本質(zhì)觀教育的理論與實(shí)踐[D];貴州師范大學(xué);2008年

8 劉德定;鄧小平的社會(huì)主義本質(zhì)觀研究[D];河南大學(xué);2004年

，

本文編號(hào)：861178