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幼兒園科學(xué)教育實(shí)施現(xiàn)狀的調(diào)查研究——以河北省張家口、廊坊、邢臺(tái)和石家莊地區(qū)為例

發(fā)布時(shí)間:2017-09-16 00:03

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【摘要】:從科學(xué)教育的資源設(shè)置、理念和目標(biāo)、內(nèi)容、方法和組織等方面,對(duì)河北省一些地區(qū)幼兒園科學(xué)教育的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn):幼兒園科學(xué)存在著教育資源配置不足、內(nèi)容以常識(shí)為主與生活脫離、方法以講解為主缺少探索成分、教師具有一定的組織科學(xué)活動(dòng)的能力但有待提高等問題。其改進(jìn)對(duì)策有:辦園理念上要堅(jiān)持全面發(fā)展,幼兒科學(xué)教育活動(dòng)要堅(jiān)持以幼兒探究為主旨,要加強(qiáng)幼兒教師的職前和職后培訓(xùn)。
【作者單位】: 石家莊幼兒師范高等?茖W(xué)校基礎(chǔ)教學(xué)部;石家莊幼兒師范高等?茖W(xué)校學(xué)前教育系;
【關(guān)鍵詞】幼兒園 科學(xué)教育 現(xiàn)狀調(diào)查
【基金】:河北省教育科學(xué)研究“十二五”規(guī)劃課題“基于幼兒園實(shí)踐的學(xué)前專業(yè)幼兒科學(xué)教育策略研究”(13051291)
【分類號(hào)】:G613.3
【正文快照】: 學(xué)前期是培養(yǎng)一個(gè)人科學(xué)素養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。幼兒在學(xué)前期學(xué)習(xí)觀察大自然,學(xué)習(xí)自己動(dòng)手去探索,養(yǎng)成良好的科學(xué)態(tài)度與科學(xué)習(xí)慣,是將來科學(xué)發(fā)展的前提。盡管學(xué)前的科學(xué)教育非常重要,盡管孩子非常喜歡科學(xué),但這并不代表學(xué)前的科學(xué)教育很成功。就目前現(xiàn)狀而言,幼兒園對(duì)科學(xué)教育重視不

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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3 周培琳,孫靜;談小學(xué)生的科學(xué)教育[J];中國(guó)教育學(xué)刊;2002年03期

4 張慶守;中國(guó)科學(xué)教育的現(xiàn)狀與新世紀(jì)的奮斗目標(biāo)[J];廣西教育學(xué)院學(xué)報(bào);2002年01期

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6 侯新杰;論科學(xué)教育的人文價(jià)值及其實(shí)現(xiàn)[J];河南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2002年03期

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2 劉冠杰;;從科學(xué)發(fā)展觀解讀科學(xué)教育[A];第五屆全國(guó)科學(xué)教育專業(yè)與學(xué)科建設(shè)研討會(huì)會(huì)議論文集[C];2009年

3 杜智萍;;楊杏佛科學(xué)教育思想初探[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集(2)——中國(guó)教育思想史與人物研究[C];2009年

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7 鄧?yán)?;我國(guó)科學(xué)教育專業(yè)發(fā)展過程中的現(xiàn)狀研究[A];第五屆全國(guó)科學(xué)教育專業(yè)與學(xué)科建設(shè)研討會(huì)會(huì)議論文集[C];2009年

8 楊寶山;;歐美國(guó)家開展科學(xué)教育對(duì)我國(guó)的啟示[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集(19)——外國(guó)教學(xué)與課程教材史研究[C];2009年

9 曾鐵;;科學(xué)教育與科學(xué)發(fā)展關(guān)系的現(xiàn)實(shí)思考[A];第四屆中國(guó)科學(xué)學(xué)與科技政策研究會(huì)學(xué)術(shù)年會(huì)論文集(Ⅰ)[C];2008年

10 趙睿;;淺談科學(xué)教育與人文教育融合的途徑——關(guān)于科學(xué)教育教學(xué)的研究[A];第五屆全國(guó)科學(xué)教育專業(yè)與學(xué)科建設(shè)研討會(huì)會(huì)議論文集[C];2009年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 馬宏佳;以科學(xué)探究為核心的科學(xué)教育教學(xué)策略研究[D];南京師范大學(xué);2005年

2 王建平;中國(guó)現(xiàn)代語境下的科學(xué)教育與人文教育融合問題研究[D];華中科技大學(xué);2008年

3 李朝暉;知識(shí)與控制:中國(guó)古代科學(xué)教育的社會(huì)學(xué)解讀[D];華中科技大學(xué);2004年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 季奎奎;幼兒園科學(xué)教育內(nèi)容的構(gòu)建研究[D];福建師范大學(xué);2012年

2 鄒艷青;論大學(xué)科學(xué)教育的人文目標(biāo)[D];中南大學(xué);2010年

3 于勝浩;艾伯特·維尼奇奧·拜雅的科學(xué)教育思想研究[D];華東師范大學(xué);2011年

4 劉曉蘭;產(chǎn)業(yè)革命后英國(guó)科學(xué)教育滯后原因探析[D];河北大學(xué);2006年

5 馬慧琴;我國(guó)高教發(fā)展中科學(xué)教育與人文教育的融合[D];天津師范大學(xué);2006年

6 王永斌;中國(guó)科學(xué)教育的歷史分析與發(fā)展對(duì)策研究[D];西北師范大學(xué);2003年

7 趙俊娜;我國(guó)科學(xué)教育中科學(xué)史教學(xué)的相關(guān)思考[D];河南大學(xué);2007年

8 胡仙萍;論赫胥黎的科學(xué)教育思想[D];武漢理工大學(xué);2007年

9 王琿;淺析美國(guó)的非正規(guī)科學(xué)教育[D];上海師范大學(xué);2012年

10 劉青;青少年非正式科學(xué)教育的理論與實(shí)踐研究[D];首都師范大學(xué);2013年



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