本文關(guān)鍵詞：幼兒教師時間管理的現(xiàn)狀及對策研究

  更多相關(guān)文章： 幼兒教師 時間管理 問題 對策

【摘要】：隨著社會突飛猛進的發(fā)展,人們越來越重視學(xué)前教育,關(guān)注幼兒園、幼兒教師及幼兒的發(fā)展。如何避免幼兒教師時間被幼兒園各種瑣碎的事情所占用,提高幼兒教師時間的利用率,緩解職業(yè)倦怠,提高幼兒教師職業(yè)幸福感,已成為當(dāng)代幼兒教育者亟需解決的問題。本研究在梳理文獻的基礎(chǔ)上,以新鄉(xiāng)市某幼兒園教師作為研究對象,從幼兒教師的時間價值觀、時間規(guī)劃能力、時間監(jiān)管能力、時間評估能力出發(fā),通過調(diào)查訪談的形式,了解幼兒教師時間管理的現(xiàn)狀,進一步分析幼兒教師時間管理中存在的問題并提出相應(yīng)的對策建議,以期為幼兒教師能合理、科學(xué)、彈性地規(guī)劃自己的時間,提升自己單位時間的工作效率,增強職業(yè)幸福感和成就感提供依據(jù)。對新鄉(xiāng)市某幼兒園的125名教師進行問卷調(diào)查、統(tǒng)計與分析后的結(jié)果顯示:幼兒教師時間管理中存在時間計劃執(zhí)行性弱、備課時間利用率低、加班現(xiàn)象嚴重、時間利用滿意率低等問題。導(dǎo)致這些問題的原因有幼兒園管理制度不完善、幼兒園管理者管理能力差、幼兒教師時間管理意識淡薄、幼兒教師時間管理能力欠缺、幼兒教師時間管理習(xí)慣不良等方面。針對幼兒教師時間管理存在的問題及原因,提出了完善幼兒園管理制度、提高幼兒園管理者管理能力、增強幼兒教師時間管理意識、提高幼兒教師時間管理能力、養(yǎng)成幼兒教師時間管理習(xí)慣等策略。幼兒教師時間管理涉及到很多內(nèi)容,需要幼兒教師所在的幼兒園、家長、社區(qū)等共同努力提高幼兒教師時間管理能力。
【關(guān)鍵詞】：幼兒教師 時間管理 問題 對策
【學(xué)位授予單位】：河南師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G615
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-10
• 第一章 緒論10-20
• 1.1 問題提出10-11
• 1.2 研究目的11
• 1.3 研究意義11-12
• 1.3.1 理論意義11-12
• 1.3.2 實踐意義12
• 1.4 文獻綜述12-16
• 1.4.1 國外研究現(xiàn)狀12-14
• 1.4.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀14-16
• 1.4.3 對已有研究的評價和反思16
• 1.5 概念界定16-17
• 1.5.1 時間管理16-17
• 1.5.2 幼兒教師時間管理17
• 1.6 研究設(shè)計17-19
• 1.6.1 研究對象17
• 1.6.2 研究過程17-18
• 1.6.3 研究方法18
• 1.6.4 研究工具18-19
• 1.7 研究的重點、難點和創(chuàng)新之處19-20
• 1.7.1 研究的重點、難點19
• 1.7.2 創(chuàng)新之處19-20
• 第二章 幼兒教師時間管理的現(xiàn)狀20-28
• 2.1 幼兒教師時間價值觀現(xiàn)狀分析20-21
• 2.1.1 幼兒教師時間價值觀的總體狀況20
• 2.1.2 幼兒教師時間價值觀在人口統(tǒng)計學(xué)變量上的現(xiàn)狀20-21
• 2.2 幼兒教師的時間規(guī)劃能力現(xiàn)狀分析21-24
• 2.2.1 幼兒教師時間規(guī)劃能力的總體狀況22
• 2.2.2 幼兒教師時間規(guī)劃能力在人口統(tǒng)計學(xué)變量上的現(xiàn)狀22-24
• 2.3 幼兒教師的時間監(jiān)管能力現(xiàn)狀分析24-26
• 2.3.1 幼兒教師時間監(jiān)管能力的總體狀況24
• 2.3.2 幼兒教師時間監(jiān)管能力在人口統(tǒng)計學(xué)變量上的現(xiàn)狀24-26
• 2.4 幼兒教師的時間評估能力現(xiàn)狀分析26-28
• 2.4.1 幼兒教師時間評估能力的總體狀況26
• 2.4.2 幼兒教師時間評估能力在人口統(tǒng)計學(xué)變量上的現(xiàn)狀26-28
• 第三章 幼兒教師時間管理的問題及原因分析28-38
• 3.1 幼兒教師時間管理存在的主要問題28-31
• 3.1.1 時間計劃執(zhí)行性弱28-29
• 3.1.2 備課時間利用率低29-30
• 3.1.3 加班現(xiàn)象嚴重30
• 3.1.4 時間利用滿意率低30-31
• 3.2 幼兒教師時間管理問題的原因31-38
• 3.2.1 幼兒園管理制度不完善31-32
• 3.2.2 幼兒園管理者管理能力差32-33
• 3.2.3 幼兒教師時間管理意識淡薄33-34
• 3.2.4 幼兒教師時間管理能力欠缺34-35
• 3.2.5 幼兒教師時間管理習(xí)慣不良35-38
• 第四章 解決幼兒教師時間管理問題的對策38-46
• 4.1 完善幼兒園管理制度38-39
• 4.2 提高幼兒園管理者管理能力39-41
• 4.3 增強幼兒教師時間管理意識41
• 4.4 培養(yǎng)幼兒教師時間管理能力41-43
• 4.5 養(yǎng)成幼兒教師時間管理習(xí)慣43-46
• 結(jié)語46-47
• 參考文獻47-50
• 附錄50-54
• 致謝54-55

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 高玉燕;;從工作時間視角探析幼兒教師職業(yè)壓力的成因及對策[J];時代教育;2015年14期

2 吳凡;;加強時間管理 優(yōu)化案頭工作[J];家教世界;2014年06期

3 華曉惠;;加強高職學(xué)生時間規(guī)劃能力的探析[J];知識經(jīng)濟;2012年20期

4 潘光花;亓秀梅;;10年來我國時間管理傾向的研究取向與展望[J];中國健康心理學(xué)雜志;2011年01期

5 張藝;;幼兒教師如何進行時間管理[J];教育導(dǎo)刊(幼兒教育);2009年08期

6 邱曉婷;劉電芝;袁海泉;;中學(xué)理科教師在校一天工作時間分析[J];教育科學(xué)研究;2009年06期

7 李超平;汪海梅;;時間管理與教師工作倦怠的關(guān)系[J];中國臨床心理學(xué)雜志;2009年01期

8 肖耀根;;教師氣質(zhì)類型與教學(xué)風(fēng)格的關(guān)系[J];華中農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2008年02期

9 劉燕;;時間管理傾向研究述評[J];牡丹江教育學(xué)院學(xué)報;2008年02期

10 楊雪梅;;北京市小學(xué)教師時間管理能力的調(diào)查與思考[J];北京教育學(xué)院學(xué)報;2007年01期

，

本文編號：856510