本文關(guān)鍵詞：淺析自然教育與兒童自然發(fā)展

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【摘要】：盧梭的自然主義教育思想對促進(jìn)兒童自然發(fā)展具有重要的啟示。當(dāng)前兒童教育中存在著強(qiáng)制性的功利教育,教育的社會性目的過強(qiáng),限制兒童的思維與活動,封閉性的教育措施,脫離了兒童的生長環(huán)境等問題。為此,兒童教育應(yīng)尊重兒童的天性,給予兒童嘗試的機(jī)會,讓兒童在活動、生活經(jīng)驗中獲得發(fā)展,同時以逆境鍛煉法,培養(yǎng)孩子的堅強(qiáng)意志與抗挫能力。
【作者單位】： 天水師范學(xué)院教師教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 自然主義教育 兒童自然發(fā)展 啟示
【基金】：甘肅省教育科學(xué)規(guī)劃“十二五”研究課題“新課改以來農(nóng)村中學(xué)教學(xué)方式轉(zhuǎn)變的現(xiàn)狀及問題研究”成果之一(課題立項號:GS[2014]GHB0272)
【分類號】：G610
【正文快照】： 18世紀(jì)法國自然主義教育家盧梭在他著名的教育哲理小說《愛彌兒》一書中,以愛彌兒這一虛構(gòu)人物從出生至成年所接受的教育過程為主要敘述內(nèi)容,詳盡生動地體現(xiàn)了他所提倡的自然主義教育思想,并展示了這一理論關(guān)于兒童教育的諸多理念和方法。盧梭的自然主義教育是一個充滿爭議卻

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本文編號：853223