讓閱讀浸潤心靈——對幼兒園早期閱讀教學的幾點思考
本文關鍵詞:讓閱讀浸潤心靈——對幼兒園早期閱讀教學的幾點思考
更多相關文章: 早期閱讀 閱讀態(tài)度 閱讀經驗 圖畫書 多元化評價 書面語言 閱讀內容 支持環(huán)境 應答方式 精神環(huán)境
【摘要】:正一、重視日常閱讀,豐富閱讀經驗在幼兒園里,我們經常會看到孩子們或三五成群或獨坐一隅,津津有味地閱讀圖書,看到精彩之處,孩子們還會眉飛色舞,邊說邊比畫。遺憾的是,很多教師往往忽視了這一點,總把幼兒早期閱讀經驗的獲得寄托于有計劃的閱讀教學中,從而導致在正式的教學活動中出現幼兒早期閱讀經驗不足,沒有良好的閱讀習慣和閱讀態(tài)度,缺乏一定的閱讀想象力等問題。因此,早期閱讀除了在有計劃的閱讀
【作者單位】: 成都市第十四幼兒園;
【關鍵詞】: 早期閱讀;閱讀態(tài)度;閱讀經驗;圖畫書;多元化評價;書面語言;閱讀內容;支持環(huán)境;應答方式;精神環(huán)境;
【分類號】:G613.2
【正文快照】: 一、重視日常閱讀,豐富閱讀經驗在幼兒園里,我們經常會看到孩子們或三五成群或獨坐一隅,津津有味地閱讀圖書,看到精彩之處,孩子們還會眉飛色舞,邊說邊比畫。遺憾的是,很多教師往往忽視了這一點,總把幼兒早期閱讀經驗的獲得寄托于有計劃的閱讀教學中,從而導致在正式的教學活動
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,本文編號:851518
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