本文關(guān)鍵詞：幼兒園制度化管理問(wèn)題的調(diào)查研究

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【摘要】：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展,信息技術(shù)飛速崛起,現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的需求標(biāo)準(zhǔn)越來(lái)越高。為了主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,教育領(lǐng)域一直在努力開(kāi)展各類改革與研究。作為基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ),幼兒園也一直在不斷吸收和借鑒其他領(lǐng)域內(nèi)的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn),并積極將前沿的教育與管理理念在實(shí)踐中摸索與研究,努力開(kāi)創(chuàng)幼兒園管理的新局面,為幼兒園教學(xué)質(zhì)量提升提供良好的管理保障。做為3-6歲幼兒保育和教育的專業(yè)場(chǎng)所,幼兒園制度化管理工作涉及的層面比較廣。本研究以青年路幼兒園為例,著重從制度的制定、執(zhí)行、考評(píng)、獎(jiǎng)懲四方面入手,針對(duì)青年路幼兒園制度化管理的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題進(jìn)行了深入探討,獲得了一些有益的經(jīng)驗(yàn)和啟示。本研究主要分為四個(gè)部分。第一部分論述了制度化管理在幼兒園領(lǐng)域的發(fā)展和研究動(dòng)態(tài)。主要是探討了幼兒園制度化管理的研究與進(jìn)展、幼兒園制度化管理的理論研究以及面臨的困惑等問(wèn)題。第二部分析了青年路幼兒園這一個(gè)案,對(duì)該園的概況、管理發(fā)展階段進(jìn)行了總結(jié),并對(duì)制度、職責(zé)、管理結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出來(lái)的特點(diǎn)和問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。第三部分主要以案例分析的形式,探討了現(xiàn)階段該園在制度化管理中存在的問(wèn)題。第四部分主要是基于上述問(wèn)題,為該園如何完善和改進(jìn)現(xiàn)階段的問(wèn)題提出了針對(duì)性的改進(jìn)建議,包括制定幼兒園制度的主干框架,進(jìn)行一系列自查和校訂、每年要對(duì)剛崗位人員的職責(zé)進(jìn)行梳理、制定提示性的工作程序、對(duì)一些與教職工切身利益密切相關(guān)的制度、制定過(guò)程要民主開(kāi)放、執(zhí)行制度要注重柔性、制度獎(jiǎng)懲要及時(shí)有效、制度的修改與創(chuàng)新、良好的文化氛圍是制度的基礎(chǔ)。同時(shí),還探討了幼兒園制度化管理的發(fā)展方向以及可能性,為該園以及更多同類型的公辦園提供了一些有針對(duì)性的指導(dǎo)策略。由此,筆者認(rèn)為,青年路幼兒園制度化管理是在具體環(huán)境下的展現(xiàn),但是同時(shí)又具有同類型幼兒園的共同特點(diǎn),屬于教育管理共性化的問(wèn)題。從未來(lái)發(fā)展的趨勢(shì)來(lái)看,青年路幼兒園以及同體制類型的其他幼兒園,未來(lái)一定會(huì)步入高效、和諧,突出個(gè)性特點(diǎn)的文化管理階段。
【關(guān)鍵詞】：幼兒園 制度化管理
【學(xué)位授予單位】：河北大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：G617
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-10
• 第1章 引言10-19
• 1.1 緒論10-11
• 1.1.1 問(wèn)題的提出10-11
• 1.1.2 研究目的及意義11
• 1.2 文獻(xiàn)綜述11-16
• 1.2.1 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀11-16
• 1.3 核心概念界定16-17
• 1.3.1 制度16
• 1.3.2 制度化管理16
• 1.3.3 幼兒園制度化管理16-17
• 1.4 研究?jī)?nèi)容17
• 1.5 擬采取的研究方法17-19
• 第2章 青年路幼兒園管理體制概析19-25
• 2.1 青年路幼兒園制度管理的現(xiàn)狀19-25
• 2.1.1 青年路幼兒園的概況19-20
• 2.1.2 青年路幼兒園制度化管理的發(fā)展階段20-25
• 第3章 制度化管理的問(wèn)題及分析25-31
• 3.1 對(duì)調(diào)查問(wèn)卷的分析25-27
• 3.2 制度制定中的問(wèn)題27-28
• 3.3 制度執(zhí)行中的問(wèn)題28-29
• 3.4 制度考評(píng)中的問(wèn)題29-30
• 3.5 制度獎(jiǎng)懲中的問(wèn)題30-31
• 第4章 制度化管理問(wèn)題的對(duì)應(yīng)策略31-40
• 4.1 建立科學(xué)的制度管理體系31-34
• 4.1.1 制定幼兒園制度的主干框架，，進(jìn)行一系列自查和校訂32
• 4.1.2 每年要對(duì)剛崗位人員的職責(zé)進(jìn)行梳理32-33
• 4.1.3 制定提示性的工作程序33-34
• 4.1.4 對(duì)一些與教職工切身利益密切相關(guān)的制度34
• 4.2 制定過(guò)程要民主開(kāi)放34-35
• 4.3 執(zhí)行制度要注重柔性35-37
• 4.4 制度獎(jiǎng)懲要及時(shí)有效37-38
• 4.5 制度的修改與創(chuàng)新38
• 4.6 良好的文化氛圍是制度的基礎(chǔ)38-40
• 第5章 結(jié)語(yǔ)40-41
• 參考文獻(xiàn)41-43
• 附錄：青年路幼兒園制度管理狀況調(diào)查表43-50
• 致謝50

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 楊達(dá);;民辦幼兒園之文化管理[J];教育與教學(xué)研究;2012年09期

2 郭映霞;;幼兒園園長(zhǎng)對(duì)幼兒園的人文化管理研究[J];科教文匯(下旬刊);2012年04期

3 崔伏娟;;實(shí)施文化管理 探索幼兒園管理新模式[J];環(huán)渤海經(jīng)濟(jì)w

本文編號(hào)：849947