本文關(guān)鍵詞：奧爾夫音樂教學(xué)法在學(xué)前音樂教育中的運(yùn)用現(xiàn)狀分析

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【摘要】：本研究采用觀察法收集了大量奧爾夫音樂教學(xué)法的教學(xué)記錄,結(jié)合幼兒、教師、幼兒家長的訪談,從而評估奧爾夫音樂教學(xué)法的應(yīng)用效果,從理論上支持運(yùn)用奧爾夫音樂教學(xué)法確實使幼兒的語言、律動、音樂能力等各方面能力得到了提高,為奧爾夫音樂教育體系在中國的進(jìn)一步發(fā)展提供參考。
【作者單位】： 昆山開發(fā)區(qū)蓬朗幼兒園;
【關(guān)鍵詞】： 奧爾夫音樂教學(xué)法 學(xué)前音樂教育運(yùn)用 現(xiàn)狀分析
【分類號】：G613.5
【正文快照】： 一、0耀3歲親子音樂涂鴉國0耀3歲屬嬰幼兒時期,這一階段孩子的動作、心智等各方面都未成熟,需要外界給予足夠的聽、視、觸覺等感官的刺激,才能更好地發(fā)展。這一時期,對音樂學(xué)習(xí)的要求較低,主要是激發(fā)孩子對音樂的興趣和感官的統(tǒng)一協(xié)調(diào)力。美育的親子課程運(yùn)用奧爾夫音樂教學(xué)法,

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