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論美術(shù)教學對少年兒童身心健康的影響

發(fā)布時間:2017-09-14 02:23

  本文關(guān)鍵詞:論美術(shù)教學對少年兒童身心健康的影響


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【摘要】:隨著教育改革的深入,兒童教育再度成為焦點話題,其身心健康則是現(xiàn)代兒童教育的重點工作。為培養(yǎng)學生的綜合能力,美術(shù)教學在兒童學習中的地位有所提升,在此以少年兒童為對象,分析了美術(shù)教學對其身心健康造成的影響。
【作者單位】: 長春市少年宮;
【關(guān)鍵詞】美術(shù)教學 兒童 身心健康 智力成長
【分類號】:G613.6
【正文快照】: 兒童教育一直以來都很受關(guān)注,其身心健康程度不僅關(guān)乎個人成長,今后對國家、對社會也有著很大影響。所以從小就應保證兒童身心健康,始終保持一種積極向上的態(tài)度。當前教育注重學生的綜合素質(zhì)培養(yǎng),而美術(shù)作為一門藝術(shù)學科,對增長見識、開啟智慧、提高審美情趣,以及促進兒童身心

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 米娟;;論美術(shù)教育對心理健康的重要性[J];美術(shù)文獻;2014年03期

【二級參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 沈建洲;;淺談藝術(shù)治療在幼兒美術(shù)教育中的應用[J];學前教育研究;2006年Z1期

2 周小佩;;藝術(shù)心理治療:歷史與現(xiàn)狀[J];浙江藝術(shù)職業(yè)學院學報;2009年01期

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本文編號:847306

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