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對(duì)幼兒園課程生活化、游戲化的思考

發(fā)布時(shí)間:2017-09-13 00:00

  本文關(guān)鍵詞:對(duì)幼兒園課程生活化、游戲化的思考


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【摘要】:學(xué)前兒童教育既要順應(yīng)兒童的自然發(fā)展,又要將兒童的發(fā)展納入合乎社會(huì)要求的軌道,這就要求教師要知道兒童的興趣和需要,又要把握兒童發(fā)展的程序和規(guī)律。游戲又是幼兒最喜歡的活動(dòng),教師就要解決好游戲和教學(xué)和課程內(nèi)容之間的關(guān)系,寓教育與游戲之中,使幼兒園的課程內(nèi)容游戲化、生活化,更好地促進(jìn)幼兒和諧的發(fā)展。
【作者單位】: 河南大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】課程 游戲化
【分類號(hào)】:G612
【正文快照】: 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出:幼兒園的教育以“游戲?yàn)榛净顒?dòng),寓教育與其他活動(dòng)之中”。陳鶴琴先生說(shuō)過(guò),游戲是兒童的心理特征,游戲是兒童的工作,游戲是兒童的生命,從某種意義上說(shuō),幼兒的各種能力是在游戲中獲得。一、游戲和教學(xué)的關(guān)系受前蘇聯(lián)教育模式的影響,我國(guó)教學(xué)系統(tǒng)

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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3 柳衛(wèi)民;游戲與課程、教學(xué)關(guān)系的辨析[J];晉中師范高等專科學(xué)校學(xué)報(bào);2004年03期

4 高芹;幼兒園科學(xué)教育的途徑[J];曲靖師范學(xué)院學(xué)報(bào);2004年05期

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7 喻小琴;;多元文化課程的建構(gòu)與反思——兼談我國(guó)幼兒園課程的改革[J];四川教育學(xué)院學(xué)報(bào);2006年02期

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10 龐麗娟;陳琴;姜勇;;幼兒社會(huì)行為各維度的內(nèi)部及相互關(guān)系的研究[J];心理發(fā)展與教育;2006年03期

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前9條

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2 王崢;上海以社區(qū)為基礎(chǔ)的0—3歲兒童服務(wù)機(jī)構(gòu)的運(yùn)行走向研究[D];華東師范大學(xué);2005年

3 丁海東;兒童精神:一種人文的表達(dá)[D];山東師范大學(xué);2005年

4 李靜;幼兒漢字多元化教育研究[D];西南師范大學(xué);2005年

5 杜燕紅;兒童特質(zhì)理解發(fā)展的特點(diǎn)與教育對(duì)策研究[D];華東師范大學(xué);2006年

6 武建芬;幼兒心理理論與同伴交往關(guān)系的研究[D];華東師范大學(xué);2006年

7 唐燦輝;童年之美[D];上海師范大學(xué);2006年

8 田愛(ài)奎;支持自主學(xué)習(xí)的數(shù)字化教學(xué)游戲研究[D];華東師范大學(xué);2007年

9 嚴(yán)仲連;在現(xiàn)代與傳統(tǒng)之間[D];華東師范大學(xué);2007年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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3 邵小佩;重慶市主城區(qū)幼兒園表演游戲現(xiàn)狀研究[D];西南師范大學(xué);2004年

4 任智茹;被忽視幼兒在角色游戲中的行為特征及教育對(duì)策研究[D];華東師范大學(xué);2004年

5 侯會(huì)美;游戲精神觀照下的創(chuàng)造性教學(xué)[D];曲阜師范大學(xué);2004年

6 李英姬;我國(guó)幼兒美術(shù)教育目標(biāo)歷史演變研究[D];東北師范大學(xué);2004年

7 吳瓊;新知識(shí)觀及其對(duì)我國(guó)幼兒園課程改革的啟示[D];東北師范大學(xué);2005年

8 郭麗;城市回族社區(qū)幼兒園課程資源開(kāi)發(fā)與利用的個(gè)案研究[D];西北師范大學(xué);2005年

9 馬玉彩;幼兒園課程改革與教師發(fā)展:上海市C區(qū)C幼兒園個(gè)案研究[D];華東師范大學(xué);2005年

10 管倚;幼兒園墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)及其教育功能的研究[D];華東師范大學(xué);2005年

【相似文獻(xiàn)】

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1 宋巨瑤;;幼兒園音樂(lè)課程游戲化研究[J];青海師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2007年02期

2 于海靜;郭滿庫(kù);;“生活游戲?yàn)楸尽钡挠變簣@課程探究[J];金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2008年01期

3 陳健煜;對(duì)幼兒園語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)游戲化的思考[J];四川教育學(xué)院學(xué)報(bào);2003年02期

4 樂(lè)元芬;;試述游戲在幼兒發(fā)展中的地位及作用[J];高等函授學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2005年S1期

5 張永勝;;論游戲與幼兒發(fā)展[J];教育探索;2010年05期

6 王宏彥;閻菲菲;;淺議綜合材料元素的運(yùn)用在學(xué)前兒童繪畫中的游戲功能[J];藝術(shù)教育;2009年12期

7 張春霞;游戲化幼兒園課程的基本特征和組織策略[J];幼兒教育;2005年11期

8 胡勇軍;;在游戲中建構(gòu)幼兒的數(shù)學(xué)教育[J];洛陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào);2005年06期

9 史美艷;;美術(shù)活動(dòng)游戲化、生活化[J];中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2007年27期

10 馮雅靜;;科學(xué)探究活動(dòng)游戲化的策略[J];早期教育(教師版);2010年10期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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3 羅世惠;;構(gòu)建幼兒園園本課程初探[A];中國(guó)當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國(guó)教育家大會(huì)成果匯編(上)[C];2007年

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5 黎建勛;;幼兒園環(huán)境教育課程的探索[A];中國(guó)當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國(guó)教育家大會(huì)成果匯編(上)[C];2007年

6 顧忠英;徐麗;;利用農(nóng)村自然教育資源,開(kāi)展幼兒體育活動(dòng)的實(shí)踐研究[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集(上海卷)[C];2010年

7 黃丹霞;;如何結(jié)合主題活動(dòng)更有效地開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集(綜合一專輯)[C];2006年

8 楊玲;;幼兒園音樂(lè)欣賞多元化教學(xué)的嘗試[A];國(guó)家教師科研基金“十一五”成果集(中國(guó)名校卷)(四)[C];2009年

9 邵維琴;;讓園本課程彰顯個(gè)性——談農(nóng)村幼兒園園本課程的構(gòu)建[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集(綜合一專輯)[C];2006年

10 孫蘊(yùn)珠;;滿足幼兒需要 綻放區(qū)角活動(dòng)的魅力——淺談我班區(qū)角活動(dòng)開(kāi)展特色[A];中國(guó)當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國(guó)教育家大會(huì)成果匯編(下)[C];2007年

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2 本報(bào)記者 徐穎;“早教熱”后的冷思考[N];陜西日?qǐng)?bào);2009年

3 本報(bào)記者 魏穎 通訊員 韓亮 李月;一位有愛(ài)心有耐心的幼兒教師[N];天津教育報(bào);2007年

4 河南省睢縣機(jī)關(guān)幼兒園 蔣玉霞;關(guān)于幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)游戲化的思考[N];學(xué)知報(bào);2011年

5 姚恒麗 素麗芳;創(chuàng)辦有自己特色的農(nóng)村幼兒園[N];科學(xué)導(dǎo)報(bào);2006年

6 本報(bào)記者 張巍 戴剛;別讓早教成了沒(méi)人管的“野孩子”[N];哈爾濱日?qǐng)?bào);2006年

7 連云區(qū)幼教中心園長(zhǎng) 李極;托起東部城區(qū)明天的太陽(yáng)[N];連云港日?qǐng)?bào);2008年

8 本報(bào)記者 吳永紅;早教市場(chǎng)紅紅火火的背后[N];安徽日?qǐng)?bào);2011年

9 王立偉;睿稚集團(tuán):“天才寶貝”的生意經(jīng)[N];第一財(cái)經(jīng)日?qǐng)?bào);2009年

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本文編號(hào):840299

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