本文關(guān)鍵詞：“問題探究式”幼兒科學(xué)教育活動(dòng)探究

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【摘要】：隨著《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的實(shí)施,幼兒科學(xué)活動(dòng)更加強(qiáng)調(diào)問題探究,鼓勵(lì)幼兒提出問題、解決問題,體驗(yàn)探究的樂趣,發(fā)展初步的探究能力。在此背景下,文章對(duì)"問題探究式"幼兒科學(xué)教育進(jìn)行了初步的探討,具體闡述了"問題探究式"幼兒科學(xué)教育的內(nèi)涵、活動(dòng)范式、實(shí)施途徑以及開展過程中要處理好的幾對(duì)關(guān)系。
【作者單位】： 福州市蓓蕾幼兒園;
【關(guān)鍵詞】： 問題探究 幼兒教育 活動(dòng)范式 科學(xué)教育
【基金】：福建省中小學(xué)名師培養(yǎng)工程2011年度專項(xiàng)研究課題“問題探究式的幼兒科學(xué)教育研究”(批準(zhǔn)文號(hào)MSY11085)的研究成果
【分類號(hào)】：G613.3
【正文快照】： 作者王蓉,福州市蓓蕾幼兒園園長(zhǎng)、中學(xué)高級(jí)教師、特級(jí)教師(福州350001)在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中科學(xué)教育理念的引領(lǐng)下,教師的幼兒科學(xué)教育行為發(fā)生了很大的改變,幼兒科學(xué)教育實(shí)踐取得了一定的進(jìn)展,但仍然存在一些問題。如,在科學(xué)活動(dòng)的價(jià)值取向

【參考文獻(xiàn)】

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