本文關(guān)鍵詞：法國(guó)幼兒教師社會(huì)身份演進(jìn)的歷史特征

  更多相關(guān)文章： 法國(guó) 幼兒教師 社會(huì)身份 演進(jìn) 構(gòu)建

【摘要】：隨著我國(guó)學(xué)前教育事業(yè)的大力發(fā)展,幼兒教師的社會(huì)身份一直是關(guān)注的熱點(diǎn)。法國(guó)幼兒教師社會(huì)身份的演進(jìn)經(jīng)歷了四個(gè)發(fā)展階段:設(shè)立專門機(jī)構(gòu),規(guī)范幼兒教師培養(yǎng);賦予幼兒教師公務(wù)員身份,提高幼兒教師社會(huì)地位;改進(jìn)幼兒教師的培養(yǎng)方式,提高幼兒教師水平;提高幼兒教師學(xué)歷層次,嚴(yán)格考核幼兒教師。我國(guó)應(yīng)學(xué)習(xí)借鑒法國(guó)提升幼兒教師社會(huì)身份的經(jīng)驗(yàn):設(shè)立專門的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),提高幼兒教師的社會(huì)地位;確立幼兒教師身份,提高幼兒教師的政治地位;加大薪資的投入,提升幼兒教育教師的經(jīng)濟(jì)地位。以提高幼兒教師的質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展。
【作者單位】： 西南大學(xué)教育學(xué)部;
【關(guān)鍵詞】： 法國(guó) 幼兒教師 社會(huì)身份 演進(jìn) 構(gòu)建
【分類號(hào)】：G615
【正文快照】： 隨著我國(guó)高等教育的大力發(fā)展和對(duì)學(xué)前教育事業(yè)的逐步重視,我國(guó)幼兒教師的數(shù)量不斷增加,幼兒教師隊(duì)伍的學(xué)歷組成也從中專、大專學(xué)歷為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐源髮�、本科等多種學(xué)歷共同組成。但是,近年幼兒教師的社會(huì)身份引起了極大關(guān)注,他們很多時(shí)候不能得到社會(huì)的認(rèn)同和家長(zhǎng)的理解,處于尷

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 周琴;茍順明;;法國(guó)學(xué)前教育均衡發(fā)展的保障措施及啟示[J];比較教育研究;2012年05期

2 ;法國(guó)學(xué)前教育政策法規(guī)概況及對(duì)我國(guó)的啟示[J];平安校園;2014年17期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 楊敏;;法國(guó)解決“幼小斷層”問題的措施述評(píng)[J];當(dāng)代學(xué)前教育;2009年01期

2 汪琳;劉成富;;法國(guó)的教育經(jīng)費(fèi)投入及其思考[J];高等理科教育;2010年05期

3 楊少琳;;法國(guó)學(xué)位結(jié)構(gòu)分析與啟示[J];國(guó)家教育行政學(xué)院學(xué)報(bào);2011年03期

4 周琴;茍順明;;法國(guó)學(xué)前教育均衡發(fā)展的保障措施及啟示[J];比較教育研究;2012年05期

5 趙向光;李志剛;;中國(guó)大城市新移民的地方認(rèn)同與融入[J];城市規(guī)劃;2013年12期

6 楊敏;;法國(guó)高中實(shí)踐活動(dòng)課程的經(jīng)驗(yàn)與啟示[J];教學(xué)與管理;2006年19期

7 楊敏;廖敏;羅潔;;法國(guó)“有指導(dǎo)的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)”探析及啟示[J];世界教育信息;2006年08期

8 李玉芳;;法國(guó)中小學(xué)教師教育制度評(píng)介[J];遼寧教育研究;2006年07期

9 江海潮;何一帆;;農(nóng)民工城市就業(yè)融合研究脈絡(luò)與展望[J];湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2013年05期

10 王繽梅;;幼兒教育小學(xué)化的成因分歧與評(píng)價(jià)[J];黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào);2014年02期

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前9條

1 王文瀾;素質(zhì)教育視野中的中學(xué)音樂課程實(shí)施研究[D];西北師范大學(xué);2007年

2 石連海;義務(wù)教育階段公立學(xué)校侵權(quán)賠償研究[D];西南大學(xué);2008年

3 楊少琳;法國(guó)學(xué)位制度研究[D];西南大學(xué);2009年

4 王艇;基于互動(dòng)公平的群體卷入模型研究：理論和機(jī)制的探討[D];浙江大學(xué);2013年

5 宋振超;信息化視閾下高校思想政治教育有效性研究[D];蘇州大學(xué);2012年

6 鄒小勤;我國(guó)大學(xué)生學(xué)校適應(yīng)研究[D];廈門大學(xué);2013年

7 鄔平川;學(xué)前教育投入的財(cái)政法保障研究[D];安徽大學(xué);2014年

8 姜鵬;體系文化變遷背景下大國(guó)崛起戰(zhàn)略之路徑重構(gòu)[D];吉林大學(xué);2014年

9 謝志鵬;擬人化營(yíng)銷概念探索[D];武漢大學(xué);2014年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 楊興國(guó);幼兒園科學(xué)領(lǐng)域課程目標(biāo)研究[D];西南大學(xué);2011年

2 許傳軍;縣域內(nèi)義務(wù)教育階段教師資源均衡配置的制度保障研究[D];西南大學(xué);2011年

3 李小林;基于當(dāng)代我國(guó)高中生心理特征的思想政治課教學(xué)方法改革研究[D];曲阜師范大學(xué);2011年

4 費(fèi)麗君;民族地區(qū)義務(wù)教育制度的經(jīng)濟(jì)學(xué)研究[D];中南民族大學(xué);2011年

5 薛凌蕓;法國(guó)近現(xiàn)代教師教育發(fā)展研究[D];華中師范大學(xué);2006年

6 趙劍;葫蘆島市城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育非均衡發(fā)展問題分析與對(duì)策研究[D];河北師范大學(xué);2005年

7 張志寬;內(nèi)蒙古自治區(qū)中小學(xué)校長(zhǎng)隊(duì)伍管理建設(shè)中存在問題及對(duì)策研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2007年

8 胡耀東;基礎(chǔ)教育課程改革目標(biāo)的社會(huì)學(xué)分析[D];安徽師范大學(xué);2007年

9 吳世勇;中國(guó)中小學(xué)思想政治教育與法國(guó)中小學(xué)公民教育比較研究[D];貴州師范大學(xué);2008年

10 董瑞興;我國(guó)農(nóng)村基礎(chǔ)教育公平問題的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析[D];東北師范大學(xué);2008年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 洪秀敏;龐麗娟;;學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展的制度保障與政府責(zé)任[J];學(xué)前教育研究;2009年01期

2 孟香云;;關(guān)于促進(jìn)城鄉(xiāng)幼兒教育均衡發(fā)展的思考[J];教育導(dǎo)刊(下半月);2010年11期

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 翟艷;;從幼兒教師專業(yè)認(rèn)同看影響教師專業(yè)發(fā)展的因素[J];學(xué)前教育研究;2006年11期

2 劉慧;;理想的幼兒教師[J];江蘇教育研究;2006年12期

3 劉霞;;我國(guó)幼兒教師的人口學(xué)特征分析[J];學(xué)前教育研究;2007年01期

4 王堅(jiān)紅;毛曙陽(yáng);James Elicker;;中美兩國(guó)幼兒教師課程觀比較[J];學(xué)前教育研究;2007年01期

5 曾莉;周誼;;美國(guó)幼兒教師概況[J];上海教育科研;2007年02期

6 秦旭芳;高丙成;;幼兒教師勝任特征結(jié)構(gòu)探析[J];沈陽(yáng)師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2007年02期

7 徐燕;;幼兒教師“惡性流動(dòng)”原因探析及對(duì)策思考[J];學(xué)前教育研究;2007年04期

8 宋紅娟;;英國(guó)“入職與發(fā)展檔案”制度對(duì)我國(guó)幼兒教師專業(yè)發(fā)展的啟示[J];學(xué)前教育研究;2007年05期

9 賀林珂;譚瑩菲;;現(xiàn)代幼兒教師角色探究[J];現(xiàn)代教育科學(xué);2007年04期

10 大正;;溫州民辦幼兒教師走俏 一場(chǎng)招聘會(huì)幼教崗位占一半[J];職業(yè)技術(shù);2007年09期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 盧雅;;全社會(huì)共同關(guān)注幼兒教師身體健康[A];國(guó)家教師科研基金“十一五”成果集（中國(guó)名校卷）（四）[C];2009年

2 曾萍;;淺談如何解決幼兒教師心理健康問題[A];國(guó)家教師科研基金“十一五”成果集（中國(guó)名校卷）（四）[C];2009年

3 張麗麗;;以養(yǎng)生促進(jìn)幼兒教師的身體健康[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（江蘇卷）[C];2010年

4 譚雪青;秦旭芳;;關(guān)注幼兒教師生涯阻礙,改善幼兒教師生活現(xiàn)狀[A];第八屆沈陽(yáng)科學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2011年

5 米磊;;以陶為師 做一名合格的幼兒教師[A];成長(zhǎng)中的新型教師——山西省師范教育改革實(shí)踐與探索[C];2000年

6 周智彥;;幼兒教師的“外在”標(biāo)準(zhǔn)及對(duì)幼兒的影響[A];管理與服務(wù)——北京高校后勤服務(wù)社會(huì)化改革研究論文集[C];2003年

7 曾映棉;;淺談?dòng)變航處煹挠绊懥A];全國(guó)教育科研“十五”成果論文集（第三卷）[C];2005年

8 秦旭芳;楊毅;;自主研修:幼兒教師專業(yè)成長(zhǎng)的新選擇[A];第九屆沈陽(yáng)科學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)論文集（教育科學(xué)與邊緣科學(xué)分冊(cè)）[C];2012年

9 郭冬梅;;農(nóng)村幼兒教師的專業(yè)成長(zhǎng)[A];2012年幼兒教師專業(yè)與發(fā)展論壇論文集[C];2013年

10 李穎麗;;農(nóng)村幼兒教師生存現(xiàn)狀調(diào)查研究[A];2012年幼兒教師專業(yè)與發(fā)展論壇論文集[C];2013年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 劉云伶;幼兒教師：身心疲憊[N];中國(guó)婦女報(bào);2005年

2 本報(bào)記者　宋全政;農(nóng)村幼兒教師期待關(guān)注[N];中國(guó)教育報(bào);2003年

3 林忠玲 張桂喜;姜堰：“三管齊下”優(yōu)化農(nóng)村幼兒教師隊(duì)伍[N];成才導(dǎo)報(bào).教育周刊;2007年

4 李建剛、司海娟;興隆縣直幼兒園全方位培訓(xùn)教師[N];承德日?qǐng)?bào);2007年

5 沈祖蕓;上海幼兒教師將補(bǔ)上“兒童保健課”[N];中國(guó)教育報(bào);2007年

6 廣元市機(jī)關(guān)幼兒園 楊柳;淺談?dòng)變航處焄N];廣元日?qǐng)?bào);2007年

7 本報(bào)記者 魏穎 通訊員 韓亮 李月;一位有愛心有耐心的幼兒教師[N];天津教育報(bào);2007年

8 丁寧;遼寧：幼兒園“阿姨”有望納入教師系列[N];中國(guó)改革報(bào);2008年

9 市機(jī)關(guān)二幼 顏艷;怎樣為幼兒教師減壓[N];徐州日?qǐng)?bào);2008年

10 通訊員哈依拉提、加爾肯;木壘舉辦首屆幼兒教師大賽[N];昌吉日?qǐng)?bào);2009年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前5條

1 李丹;幼兒教師實(shí)踐性知識(shí)發(fā)展研究[D];西南大學(xué);2011年

2 張永英;幼兒教師兒童學(xué)習(xí)觀變革之路探尋[D];南京師范大學(xué);2007年

3 季云飛;幼兒教師實(shí)踐邏輯研究[D];南京師范大學(xué);2007年

4 孫陽(yáng);幼兒教師情緒勞動(dòng)發(fā)展特點(diǎn)及與情緒耗竭的關(guān)系[D];東北師范大學(xué);2013年

5 蘇貴民;幼兒園科學(xué)領(lǐng)域課程實(shí)施研究[D];西南大學(xué);2008年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 涂陽(yáng)慧;幼兒教師發(fā)展過程中的公平問題研究[D];華東師范大學(xué);2009年

2 周忻;幼兒教師專業(yè)發(fā)展：?jiǎn)栴}與對(duì)策[D];江南大學(xué);2009年

3 岳素萍;安陽(yáng)市幼兒教師教研管理研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2009年

4 徐新華;武漢市幼兒教師流動(dòng)狀況的研究[D];華中師范大學(xué);2010年

5 姬會(huì)會(huì);幼兒教師專業(yè)發(fā)展動(dòng)機(jī)及其影響因素研究[D];河南大學(xué);2010年

6 劉媛媛;教師專業(yè)化視角下的幼兒教師教育改革研究[D];河北大學(xué);2008年

7 陽(yáng)曼超;課題研究與幼兒教師專業(yè)發(fā)展[D];西北師范大學(xué);2008年

8 劉曲;幼兒教師參與式培訓(xùn)的研究[D];華東師范大學(xué);2011年

9 吳鳳娥;少數(shù)民族地區(qū)幼兒教師流動(dòng)性研究[D];陜西師范大學(xué);2011年

10 王榮;長(zhǎng)沙市幼兒教師對(duì)幼兒發(fā)展期望的現(xiàn)狀研究[D];湖南師范大學(xué);2011年

，

本文編號(hào)：820196