本文關(guān)鍵詞：精細(xì)化管理,提升教師專業(yè)成長(zhǎng)

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【摘要】：隨著我國(guó)教育改革的不斷深入,教育的發(fā)展已由低質(zhì)量的規(guī)模增長(zhǎng)轉(zhuǎn)向擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源總量,幼兒園管理也由粗放型管理轉(zhuǎn)向精細(xì)化管理。一所幼兒園的精細(xì)化管理的質(zhì)量和水平?jīng)Q定著教育教學(xué)、保育服務(wù)等方方面面的質(zhì)量和水平,代表著一所幼兒園的形象,體現(xiàn)著一所幼兒園的態(tài)度。精細(xì)化管理要求管理的每一個(gè)步驟都要精心,所以,在精細(xì)化管理理念的指引下,我園按照"創(chuàng)新機(jī)制、科研引領(lǐng)、過(guò)程管理、人文關(guān)懷、細(xì)節(jié)管理、堅(jiān)持不懈"的工作思路,不斷推進(jìn)精細(xì)化管理的落實(shí)與創(chuàng)新,實(shí)現(xiàn)幼教管理的規(guī)范化、精細(xì)化、個(gè)性化的新突破,促進(jìn)教師隊(duì)伍的發(fā)展。
【作者單位】： 昆山市淀山湖中心幼兒園;
【關(guān)鍵詞】： 幼教管理 精細(xì)化 教師
【分類號(hào)】：G617
【正文快照】： 一、管理層次因精細(xì)化而提升精細(xì)化管理是常規(guī)管理的深化,多年來(lái),我園結(jié)合辦園實(shí)際,在“系統(tǒng)管理學(xué)”和“行為科學(xué)”的指導(dǎo)下,經(jīng)過(guò)不斷探索和科學(xué)實(shí)踐,逐步形成了一套行之有效的“精細(xì)化”管理思想和操作方法,即“精心是態(tài)度,精細(xì)是過(guò)程,精品是結(jié)果”的管理理念。我們主要從以

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