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小學(xué)教育專業(yè)本科生就業(yè)意向調(diào)查研究——以江西師范大學(xué)教育學(xué)院為例

發(fā)布時(shí)間:2017-09-07 22:48

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【摘要】:本文通過調(diào)查江西師大教育學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)本科生的就業(yè)意向,指出了小學(xué)教育專業(yè)本科生在就業(yè)意向方面受到性別、年級(jí)、家庭背景、文化觀念等因素的影響,表現(xiàn)出三大特征:考研成為這門專業(yè)學(xué)生就業(yè)的首選;大部分學(xué)生青睞的就業(yè)地區(qū)為生源所在地;一些學(xué)生對(duì)就業(yè)薪金的期望值較高。而要克服這些就業(yè)意向中的問題,有關(guān)部門應(yīng)正確引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀、開設(shè)有效的就業(yè)指導(dǎo)課程、加強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)。
【作者單位】: 江西師范大學(xué)教育學(xué)院;辰熙中英文學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】小學(xué)教育專業(yè) 本科生 就業(yè)意向 江西師范大學(xué) 教育學(xué)院
【基金】:江西省高校人文社會(huì)科學(xué)研究2014年度項(xiàng)目(編號(hào):JY1402)的階段性成果之一
【分類號(hào)】:G61-4;G657.38
【正文快照】: 就業(yè)意向是指?jìng)(gè)人或群體希望將來從事某種職業(yè)的態(tài)度與傾向。合理的就業(yè)意向?qū)?huì)促使個(gè)人或群體把將來從事的職業(yè)當(dāng)作事業(yè)來發(fā)展,最終實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。但是,目前我國(guó)社會(huì)處于轉(zhuǎn)型時(shí)期,人們的價(jià)值觀念發(fā)生了重大變化,與此同時(shí),高等院校的就業(yè)形勢(shì)比較嚴(yán)峻,在這種情況下,許多大學(xué)

【參考文獻(xiàn)】

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2 紀(jì)國(guó)和;申發(fā)紅;;淺談本科學(xué)歷小學(xué)教育專業(yè)的新發(fā)展[J];現(xiàn)代教育科學(xué);2006年01期

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【共引文獻(xiàn)】

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10 檀滿倉(cāng);;從教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)談小學(xué)教育本科專業(yè)的課程設(shè)置[J];濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2007年01期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

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6 李清雁;教師是誰[D];西南大學(xué);2009年

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2 邱海珍;《連城璧》、《十二樓》女子形象考察[D];湘潭大學(xué);2010年

3 李晶云;《女聊齋志異》研究[D];山東師范大學(xué);2011年

4 賀菲瑾;新課程實(shí)施與小學(xué)教師職業(yè)壓力的關(guān)系研究[D];南京師范大學(xué);2011年

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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2 王丹平,張建兵;新形勢(shì)下研究生就業(yè)問題探析[J];高教探索;2005年02期

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7 武旭召;孫衛(wèi);杜田;;師范生教師職業(yè)認(rèn)同感調(diào)查研究[J];北京教育學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2010年01期

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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 趙麗娜;小學(xué)教育專業(yè)本科生教師職業(yè)認(rèn)同的調(diào)查研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2011年

2 董星星;“80后”小學(xué)教師職業(yè)認(rèn)同研究[D];西南大學(xué);2012年

3 薄艷玲;高師生教師職業(yè)認(rèn)同研究[D];廣西師范大學(xué);2008年

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前5條

1 王麗芳;;本科小學(xué)教育專業(yè)課程設(shè)置及構(gòu)想[J];新教育;2014年03期

2 謝凡;;中國(guó)教育學(xué)會(huì)小學(xué)教育專業(yè)委員會(huì)選舉產(chǎn)生第二屆理事會(huì)[J];中小學(xué)管理;2012年05期

3 譚順來;;六年制小學(xué)教育專業(yè)音樂方向?qū)I(yè)教材建設(shè)芻議[J];大眾文藝;2013年16期

4 石冶郝;林玲;;關(guān)于高師小學(xué)教育專業(yè)數(shù)學(xué)分析課程建設(shè)的思考[J];首都師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2014年04期

5 ;[J];;年期



本文編號(hào):810347

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