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淺談基于NLP的體驗式幼師入職培訓(xùn)

發(fā)布時間:2017-09-01 09:03

  本文關(guān)鍵詞:淺談基于NLP的體驗式幼師入職培訓(xùn)


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【摘要】:幼師入職初期,必須經(jīng)歷由幼師生到合格幼兒教師的角色轉(zhuǎn)變。期間,她們不僅要熟悉幼兒園的一日工作流程、日常教學(xué)要點以及相關(guān)的專業(yè)教學(xué)技能,更重要的還在于對幼師職業(yè)的深層理解、對個人專業(yè)成長的堅實信念以及日常工作中的團(tuán)隊意識和合作能力。筆者運用NLP原理,設(shè)計了系列體驗式培訓(xùn)內(nèi)容,幫助幼師生快速找到自己的工作目標(biāo)、職業(yè)價值觀和職業(yè)信念,以使她們不管面對怎樣的環(huán)境都能快速地把個人目標(biāo)和幼兒園目標(biāo)融合在一起,并為之而不斷努力。
【作者單位】: 濟(jì)南幼兒師范高等?茖W(xué)校學(xué)前教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】NLP 體驗 幼師入職培訓(xùn)
【分類號】:G615
【正文快照】: MLP是神經(jīng)語言程序?qū)W的英文縮寫,指人們?yōu)槭顾麄兊乃季S、講話和活動達(dá)到一定結(jié)果所采取的具體行為。NLP來源于當(dāng)代歐美最流行的心理學(xué):薩提亞家庭治療模式、完形治療和米爾頓催眠學(xué)派,對這三門學(xué)問簡單化、程式化,使之變成一個簡單而實用的心理學(xué)流派,這就是NLP。NLP教練技術(shù)

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 崔艷俠;;基于認(rèn)知行為理論的高職學(xué)生壓力應(yīng)對教育[J];成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2012年01期

2 竇勤;汪琳;;母親為孩子接受心理咨詢的臨床分析[J];成功(教育);2008年06期

3 黃建春;李斌;;高職院校女生性源性心理障礙問題及教育對策[J];當(dāng)代職業(yè)教育;2010年10期

4 陳小梅;;NLP技法在重塑考試自信心方面的應(yīng)用[J];福建農(nóng)林大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2010年03期

5 陳小梅;;關(guān)于開展校園心理劇活動的思考[J];福建商業(yè)高等?茖W(xué)校學(xué)報;2006年06期

6 梁紅玉;肖文波;;NLP潛意識溝通技術(shù)對護(hù)生實習(xí)初期靜脈穿刺成功率的影響[J];當(dāng)代護(hù)士(下旬刊);2013年09期

7 何雪芬;;教師情商在社區(qū)教育中的重要性及其提升策略[J];常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2013年06期

8 王澤華;;西部地區(qū)高職院校教師職業(yè)壓力應(yīng)對策略研究[J];四川文理學(xué)院學(xué)報;2015年02期

9 秦鳳華;李純麗;;NLP“三贏”理念實際應(yīng)用探討[J];黑龍江教育學(xué)院學(xué)報;2009年04期

10 王磊;王斌全;宋麗萍;梁芳;;神經(jīng)語言程序?qū)W理念在護(hù)理本科生臨床溝通能力訓(xùn)練中的應(yīng)用[J];護(hù)理學(xué)雜志;2008年24期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 瞿小雨;;淺析幼兒園生命啟蒙教育[A];國家教師科研基金十二五階段性成果集(東北卷)[C];2012年

2 李桂茹;溫寶榮;鄧宇;湯蘭;;NLP語言溝通程序應(yīng)用于醫(yī)院藥學(xué)保健模式初探[A];2009年中國藥學(xué)大會暨第九屆中國藥師周論文集[C];2009年

3 李桂茹;溫寶榮;鄧宇;湯蘭;;NLP語言溝通程序應(yīng)用于醫(yī)院藥學(xué)保健模式初探[A];2010年中國藥學(xué)大會暨第十屆中國藥師周論文集[C];2010年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 王儒芳;當(dāng)代情緒心理學(xué)視角下的中醫(yī)七情理論與實踐研究[D];成都中醫(yī)藥大學(xué);2010年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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2 Kornel Tomczyk;現(xiàn)代漢語中個人詞語選擇基礎(chǔ)[D];華南師范大學(xué);2007年

3 陳雅茹;職業(yè)院校心理健康教育與語文學(xué)科教學(xué)[D];西北師范大學(xué);2007年

4 王磊;NLP培訓(xùn)法在護(hù)理本科實習(xí)生臨床溝通能力訓(xùn)練中的應(yīng)用研究[D];山西醫(yī)科大學(xué);2008年

5 李敏;投射技術(shù)對重度抑郁患者咨詢效果分析[D];山東師范大學(xué);2009年

6 馬晨珂;佛學(xué)心理架構(gòu)——十二因緣對現(xiàn)代心理咨詢理論的整合[D];曲阜師范大學(xué);2010年

7 任佩姝;中文版溝通技能態(tài)度量表的修訂及其在護(hù)理本科生中的應(yīng)用[D];山西醫(yī)科大學(xué);2012年

8 鄭誠;神經(jīng)語言程式團(tuán)體輔導(dǎo)對高校新生網(wǎng)絡(luò)成癮傾向的效果研究[D];蘇州大學(xué);2013年

9 伊家嘉;神經(jīng)語言程式學(xué)法治療外傷所致創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙的臨床療效和先天性小耳畸形患者術(shù)前、術(shù)后的心理狀態(tài)調(diào)查[D];寧夏醫(yī)科大學(xué);2013年

10 彭月華;缺血性腦卒中患者的早期簡短干預(yù)效果研究[D];華中科技大學(xué);2013年

【相似文獻(xiàn)】

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2 周冬梅;姜義;;改善新教師入職培訓(xùn)模式的研究[J];長春教育學(xué)院學(xué)報;2014年07期

3 劉婭鳳;;企業(yè)新進(jìn)大學(xué)生入職培訓(xùn)問題研究[J];現(xiàn)代企業(yè)教育;2010年18期

4 ;康佳入職培訓(xùn)寶典[J];企業(yè)研究;2002年10期

5 武曉艷;入職培訓(xùn)是教師專業(yè)發(fā)展的必由之路[J];邊疆經(jīng)濟(jì)與文化;2004年12期

6 任麗莉;入職培訓(xùn)誤區(qū)及規(guī)避對策[J];人才資源開發(fā);2005年01期

7 劉媛;;心理契約視野下的大學(xué)生入職培訓(xùn)[J];西華師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2006年03期

8 胡婷;張悅;;博朗——培養(yǎng)人才從入職培訓(xùn)開始[J];現(xiàn)代人才;2006年06期

9 錢媛媛;;面向大學(xué)畢業(yè)生的中小企業(yè)入職培訓(xùn)探析[J];華中師范大學(xué)研究生學(xué)報;2010年01期

10 易訓(xùn)華;;新就業(yè)大學(xué)生員工的入職培訓(xùn)策略[J];人力資源管理;2010年05期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 郭媛媛;;如何對企業(yè)新員工進(jìn)行入職培訓(xùn)[A];經(jīng)濟(jì)生活——2012商會經(jīng)濟(jì)研討會論文集(上)[C];2012年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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2 邯鄲探礦機械廠 何憲智;如何做好新員工的入職培訓(xùn)工作[N];邯鄲日報;2008年

3 何志強;入職培訓(xùn)打造“電網(wǎng)湘軍”新生代[N];國家電網(wǎng)報;2008年

4 胡娉 本報實習(xí)記者  張悅;博朗:培養(yǎng)人才從入職培訓(xùn)開始[N];經(jīng)理日報;2006年

5 記者 葉小鐘;廣東倡議將艾滋病納入企業(yè)入職培訓(xùn)[N];工人日報;2009年

6 吳江;莫讓員工培訓(xùn)偏離本質(zhì)[N];中國現(xiàn)代企業(yè)報;2008年

7 本報記者 王東;不同年代的入職培訓(xùn)經(jīng)歷[N];中國圖書商報;2004年

8 胡慧平;入職培訓(xùn):不要埋下“風(fēng)險的種子”[N];中國醫(yī)藥報;2005年

9 陳勇 劉成鳳;入職培訓(xùn):“校園人”到“企業(yè)人”的轉(zhuǎn)換[N];海南農(nóng)墾報;2006年

10 李瑾瑜 西北師范大學(xué)教育學(xué)院院長;新教師培訓(xùn):怎么看 怎么想 怎么辦[N];中國教育報;2014年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 姜曼;重慶市小學(xué)初任教師入職培訓(xùn)現(xiàn)狀研究[D];重慶師范大學(xué);2014年

2 陳科妮;英國新教師入職培訓(xùn)政策研究[D];首都師范大學(xué);2005年

3 康健;美國新教師入職培訓(xùn)改革[D];河北師范大學(xué);2006年

4 涂志浩;英國新教師入職培訓(xùn)指導(dǎo)政策研究[D];西南大學(xué);2011年

5 趙悅惠;初任教師入職培訓(xùn)的適切性研究[D];上海師范大學(xué);2014年

6 夏月;基于SECI模型的入職培訓(xùn)策略研究[D];上海外國語大學(xué);2007年

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本文編號:771156

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