發(fā)布時間：2017-08-31 00:44

  本文關鍵詞：家長開放日活動籌備工作研究

  更多相關文章： 家園合作 家長開放日 活動籌備工作

【摘要】：家長開放日活動籌備工作,其是明確開放日任務及順利開展家長開放日活動的重要保障。本研究通過對幼兒教師家長開放日活動籌備工作的總體情況、認識情況以及籌備環(huán)節(jié)的調查,分析出教師在當前籌備工作遇到的問題、影響因素,總結出籌備工作的發(fā)展趨勢,并有針對性的提出改善籌備工作現狀的幾方面建議,致力于籌備工作開展的更高水平、更高效率。通過對回收問卷的處理與分析,結合對教師的訪談資料得出了以下結論：1.教師對籌備工作的認識程度普遍較高,不同園所性質、不同教師教師對籌備工作的認識存在顯著性差異,籌備工備的認識在學歷上不存在明顯差異。教師開展籌備工作總體情況處于中等以上水平,且不同園所性質、不同教齡、不同學歷教師的開放日籌備工作存在差異。2.對于籌備工作的基本環(huán)節(jié),體現出籌備工作環(huán)節(jié)較為固定、籌備工作中延伸環(huán)節(jié)相對較少、家長在籌備工作中的地位越來越高的特點。籌備工作籌備的時間以半個月居多,開展時間主要集中在擔任配班時間、午休時間、幼兒室內自由活動時間以及一日中各種零碎時間。教師籌備工作順利進行的阻礙因素分為個人、幼兒園及活動本身三個方面。3.活動籌備工作呈現出以下發(fā)展趨勢：教師對籌備工作認識和重視程度逐步提高；家長在籌備工作中的地位越來越高；教師在籌備工作的時間上有所延長；籌備工作質量逐步升；家長對籌備工作的態(tài)度由事不關己向主動參與過渡；籌備工作環(huán)節(jié)、形式上由固定單一向靈活多樣過渡。4.通過對研究結果的進一步分析與思考,筆者從別從教師個人方面、幼兒園方面以及家長方面提出了相應的建議與做法,為改善與提高家長開放日籌備工作現狀與水平盡一份力。
【關鍵詞】：家園合作 家長開放日 活動籌備工作
【學位授予單位】：華中師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：G616
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-9
• 一、緒論9-19
• (一) 研究緣起9-10
• (二) 研究意義10
• (三) 概念界定10-11
• 1. 家園合作10
• 2. 家長開放日10-11
• 3. 家長開放日活動籌備工作11
• (四) 文獻綜述11-19
• 1. 國外相關研究11-15
• 2. 國內相關研究15-19
• 二、研究設計19-22
• (一) 研究目標19
• (二) 研究內容19
• (三) 研究方法19-20
• 1. 文獻法19
• 2. 問卷法19-20
• 3. 訪談法20
• (四) 數據處理20-21
• (五) 研究過程21-22
• 1. 選題與資料收集階段21
• 2. 設計問卷與訪談提綱21
• 3. 問卷數據處理與論文構思撰寫21
• 4. 論文正式寫作與修改21-22
• 三、家長開放日活動籌備工作研究結果與分析22-41
• (一) 幼兒教師的基本情況22-23
• (二) 教師關于活動籌備工作的認識情況23-27
• 1. 教師關于開放日籌備工作認識的總體情況23-25
• 2. 教師對家長開放日籌備工作認識的差異性分析25-27
• (三) 家長開放日活動籌備工作的總體情況27-33
• 1. 家長開放日活動籌備工作的總體情況及分析27-28
• 2. 不同變量對家長開放日活動籌備情況差異性的分析28-33
• (四) 家長開放日籌備工作流程的基本情況33-41
• 1. 教師開展家長開放日籌備工作的環(huán)節(jié)及問題33-35
• 2. 籌備工作具體環(huán)節(jié)的分析35-38
• 3. 教師籌備工作的時間38-41
• 四、影響家長開放日籌備工作的因素41-44
• (一) 教師自身因素41-42
• (二) 幼兒園因素42
• (三) 家長因素42-43
• (四) 活動本身因素43-44
• 五、關于家長開放日籌備工作的建議44-49
• (一) 教師個人方面44-45
• 1. 注重提高個人籌備能力與效率44
• 2. 加強為家長服務的角色意識44
• 3. 構建班級活動家長志愿者小組召集家長44-45
• 4. 籌備工作重視實用性45
• (二) 幼兒園方面45-46
• 1. 轉變機制體制對活動籌備工作的領導力與控制力45
• 2. 優(yōu)化教師內部工作結構45-46
• 3. 開展籌備工作的系列主題學習46
• 4. 健全家長參與幼兒園活動的各項制度46
• 5. 充分利用多方資源,提供合理的經費保障46
• (三) 家長層面46-47
• 1. 樹立正確的家園合作觀46-47
• 2. 積極學習家園合作方面的相關知識與技能47
• (四) 活動層面47-49
• 1. 綜合運用多種活動形式47
• 2. 活動設計注重實用性與趣味性47-49
• 六、相關思考49-53
• (一) 家長開放日籌備工作的發(fā)展趨勢49-51
• 1. 關于籌備工作的認識和重視程度逐步提高49-50
• 2. 教師在籌備工作的時間上有所延長50
• 3. 籌備工作質量逐步提升50
• 4. 家長對籌備工作的態(tài)度由事不關己向主動參與過渡50-51
• 5. 籌備工作環(huán)節(jié)、形式上由固定單一向靈活多樣過渡51
• (二) 對本研究的思考及未來研究方向51-53
• 參考文獻53-54
• 附錄一：調查問卷54-59
• 附錄二：教師訪談提綱59-60
• 攻讀碩士期間發(fā)表論文60-61
• 致謝61

【相似文獻】

中國期刊全文數據庫 前10條

1 李生蘭;;園長在幼兒園家長開放日活動中的角色探析[J];上海教育科研;2007年11期

2 張愛斌;;幼兒園家長開放日活動的啟示[J];才智;2008年24期

3 李麗;;家長開放日活動的反思——以武漢市某示范園為例[J];當代學前教育;2010年06期

4 許卓婭;發(fā)生在家長開放日的故事[J];山東教育(幼教刊);2005年12期

5 李栩瑩;“家長開放日”,日日有新意[J];小雪花;2005年11期

6 陳箴;;你屬于哪種類型的家長——由一次家長開放日引發(fā)的討論[J];幼兒教育;2006年06期

7 孫佳鈴;陳文波;;家長開放日[J];聰明泉(少兒版);2006年05期

8 彭武;;如何看家長開放日活動[J];早期教育;2006年02期

9 陳堅;;家長開放日——校內外教育合一[J];校長閱刊;2006年08期

10 丁巖;;家長開放日活動之我見[J];山東教育(幼教刊);2006年27期

中國重要會議論文全文數據庫 前1條

1 孫雪蓮;;新時期幼兒園家長工作的實踐策略[A];國家教師科研基金“十一五”成果集（中國名校卷）（四）[C];2009年

中國重要報紙全文數據庫 前10條

1 譚翠華;北街幼兒園家長開放日活動別開生面[N];廣元日報;2008年

2 遼寧省大連市金州區(qū)第一幼兒園園長 徐凌霞;開放日讓家園溝通更順暢[N];中國教育報;2013年

3 傅中笑;讓家長參與“開放日”[N];浙江日報;2000年

4 本報記者 楊雪松;“開放日”讓課堂更透明[N];本溪日報;2011年

5 李明勝 楊海燕;創(chuàng)辦優(yōu)秀幼兒園 讓家長社會滿意[N];塔城日報(漢);2011年

6 鄧蘭;把學校教育延伸到家庭[N];本溪日報;2011年

7 ;幼兒園如何組織好開放日活動[N];中國教育報;2012年

8 丁善輝 江蘇省大豐市中小學教研室;學校規(guī)模大了，校長該如何管[N];中國教育報;2011年

9 本報記者 吳昌勇;花兒為什么這樣紅[N];安康日報;2010年

10 遷市通成實驗幼兒園 孫桂芹;家園共同配合促進幼兒發(fā)展[N];江蘇教育報;2009年

中國博士學位論文全文數據庫 前1條

1 李生蘭;幼兒園家長開放日活動的研究[D];上海師范大學;2007年

中國碩士學位論文全文數據庫 前3條

1 王蕾;家長開放日活動籌備工作研究[D];華中師范大學;2016年

2 陸夢姣;幼兒園家長開放日活動問題與對策的研究[D];河北大學;2014年

3 徐瑩瑩;從獨唱走向合唱[D];南京師范大學;2008年

，

本文編號：762479