本文關(guān)鍵詞：如何激發(fā)學(xué)生自主探究的興趣

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【摘要】：教師是活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者,教學(xué)中應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生自主探究的興趣,使學(xué)生在自主探究中得到全面提高。而興趣是探求知識(shí),認(rèn)識(shí)事物的推動(dòng)力。
【作者單位】： 麗江市古城區(qū)幼兒園;
【關(guān)鍵詞】： 興趣 自主探究 實(shí)驗(yàn) 活動(dòng)
【分類號(hào)】：G613.4
【正文快照】： 興趣是相對(duì)于人的注意力、想象力,記憶力等因素而言的“非智力”的心理因素。它對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性起著重大作用,是學(xué)習(xí)的一種內(nèi)在動(dòng)力。所以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,歷來都被重視。愛因斯坦說:興趣是最好的老師。那么如何激發(fā)學(xué)生自主探究的興趣?總結(jié)幾年來

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1 何娜;;幼師英語教育中探究式學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)[J];南京林業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2009年03期

2 ;[J];;年期

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本文編號(hào)：757490