本文關(guān)鍵詞：GIS基礎(chǔ)教育理論與實踐及BISPGIS開發(fā)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

文檔介紹：
華東師范大學(xué)博士學(xué)位論文GIS基礎(chǔ)教育理論與實踐及BISPGIS開發(fā)研究姓名:段玉山申請學(xué)位級別:博士專業(yè):人文地理學(xué)指導(dǎo)教師:張超2003.4.1摘要地理信息系統(tǒng)(GIS)從20世紀60年代開始發(fā)展到現(xiàn)在,已經(jīng)廣泛應(yīng)用于社會生產(chǎn)、生活的各個領(lǐng)域。國內(nèi)外諸多高等院校、科研院所也紛紛將GIS教育作為信息社會人才培養(yǎng)的重要方面,具有GIS基本知識與技能成為21世紀社會人才需求的一個重要方向。20世紀90年代中后期,國內(nèi)GIS專業(yè)教育,包括GIS專業(yè)本科、碩士、博士教育成為高校地理、地質(zhì)、測繪、管理系科競相開辦的熱門專業(yè)。2001年下半年開始啟動的新一輪國家基礎(chǔ)教育改革中,歷史性地以政府文件的形式將GIS納入高中課程體系,在地理課程中設(shè)置了GIS的必修內(nèi)容,在選修課程中設(shè)置了以GIS為主的《地理信息技術(shù)》選修課程。從高等教育到基礎(chǔ)教育,GIS教育已經(jīng)形成一定的規(guī)模,但對于GIS專業(yè)教育而言,真正大規(guī)模開始也就只有三、四年時間。2003年3月正式頒布的國家普通高中課程標(biāo)準,GIS的基礎(chǔ)教育尚在準備階段。GIS基礎(chǔ)教育的培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、教學(xué)模式,甚至是對與GIS教育的認識問題也還處于探索階段。在分析和研究了大量有關(guān)國外GIS專業(yè)教育與基礎(chǔ)教育的文獻,并通過參與制定GIS基礎(chǔ)教育方案和實行普通... 內(nèi)容來自轉(zhuǎn)載請標(biāo)明出處.

  本文關(guān)鍵詞：GIS基礎(chǔ)教育理論與實踐及BISPGIS開發(fā)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。