本文關(guān)鍵詞：電子媒介對兒童社會性發(fā)展的影響研究

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【摘要】：在兒童社會性發(fā)展過程中,與傳統(tǒng)教育相比電子媒介有許多優(yōu)勢,但也存在著許多自身難以克服的不足。因此,具有普適性和開放性的電子媒介是一把雙刃劍。本文首先從電子媒介對于兒童社會性發(fā)展三個方面的積極與消極影響來進行闡述,即電子媒介對親子關(guān)系的利弊影響、對同伴關(guān)系的利弊影響、對親社會行為的利弊影響。進而分析了兒童接觸電子媒介對其社會性發(fā)展的內(nèi)在價值。最后得出,需從電子媒介資源的分類篩選、家長老師的日常引導(dǎo)和培養(yǎng)兒童正確的價值觀和健康的人格這三方面正確引導(dǎo),才能合理利用電子媒介,發(fā)揮其對兒童社會性發(fā)展的正面效果。
【作者單位】： 淮北師范大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 電子媒介 兒童 社會性發(fā)展
【分類號】：G610;G206
【正文快照】： 1問題提出媒介,《現(xiàn)代漢語詞典》中認為“媒介是使雙方發(fā)生聯(lián)系的人或事”;而在英語中,媒介“medium”大概出現(xiàn)在十九世紀末二十世紀初,含義是使事物間發(fā)生聯(lián)系的工具或中介體。在本文中,筆者所用的“媒介”一詞,是從狹義層面界定的,借用浙江大學(xué)邵教授的論點,媒介指“介于傳

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