發(fā)布時(shí)間：2017-08-28 05:46

  本文關(guān)鍵詞：從教育補(bǔ)償?shù)浇逃健绹?guó)發(fā)展學(xué)前補(bǔ)償教育項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)與啟示

  更多相關(guān)文章： 學(xué)前教育 補(bǔ)償教育 教育公平 美國(guó)

【摘要】：教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)。為幫助弱勢(shì)群體家庭的兒童獲得平等的受教育權(quán)利,美國(guó)推出了一系列補(bǔ)償教育政策和計(jì)劃,這對(duì)美國(guó)的教育產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。美國(guó)補(bǔ)償教育的經(jīng)驗(yàn)對(duì)于解決我國(guó)農(nóng)村學(xué)前教育不公平現(xiàn)象具有重要的借鑒意義。
【作者單位】： 西南大學(xué)教育學(xué)部;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)前教育 補(bǔ)償教育 教育公平 美國(guó)
【基金】：重慶市社會(huì)科學(xué)規(guī)劃課題一般項(xiàng)目“美學(xué)視野下課程研究的理論構(gòu)建與實(shí)踐探索”(2012YBJY067),項(xiàng)目負(fù)責(zé)人:何茜
【分類號(hào)】：G619.712
【正文快照】： 教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ),若干年來,無論在國(guó)內(nèi)還是在國(guó)際上,教育公平都是教育的一個(gè)追求目標(biāo),但教育公平的實(shí)現(xiàn)卻并非易事。近百年來,為了普及和發(fā)展學(xué)前教育,各國(guó)政府都通過政策對(duì)教育加以指導(dǎo)、規(guī)劃和宏觀調(diào)控。作為基礎(chǔ)教育的重要組成部分,學(xué)前教育的發(fā)展關(guān)乎我國(guó)成

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 劉焱,潘月娟,趙靜;早期學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)動(dòng)述評(píng)[J];比較教育研究;2005年05期

2 馮曉霞;王玲艷;肖樹娟;湯霞敏;張懷榮;;聚焦《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》——對(duì)學(xué)前教育建言的分析[J];學(xué)前教育研究;2009年06期

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 張宇;美國(guó)聯(lián)邦政府干預(yù)學(xué)前教育的歷史演進(jìn)研究[D];東北師范大學(xué);2010年

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 陳霞;吳仁英;;學(xué)前教育“義務(wù)化”及其主要阻礙[J];才智;2012年18期

2 余海軍;;印度發(fā)展學(xué)前補(bǔ)償教育項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)及啟示[J];比較教育研究;2012年07期

3 鐘娟;;學(xué)前一年納入義務(wù)教育研究現(xiàn)狀分析[J];赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2013年05期

4 鄧?yán)罹?鄧倩;楊文建;;基于農(nóng)村書屋、鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館、學(xué)校的留守兒童補(bǔ)償教育模式研究[J];國(guó)家圖書館學(xué)刊;2013年05期

5 楊曉旭;;以Y市為例談農(nóng)民工子女學(xué)前教育存在的問題[J];才智;2013年10期

6 王倩倩;;基于《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》展望幼兒教師資格標(biāo)準(zhǔn)和師資培訓(xùn)的發(fā)展[J];赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2014年05期

7 黃冬梅;;美國(guó)成文法指導(dǎo)下的學(xué)前教育特色及啟示[J];時(shí)代教育;2014年09期

8 時(shí)松;梁艷;;影響高師學(xué)前專業(yè)男畢業(yè)生從事幼師職業(yè)的因素分析——以安徽A高校2009屆學(xué)前專業(yè)男畢業(yè)生為例[J];黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào);2011年04期

9 余海軍;;從國(guó)外發(fā)展學(xué)前補(bǔ)償教育項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)看我國(guó)農(nóng)村學(xué)前教育的發(fā)展[J];河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2011年10期

10 齊曉恬;;美、英、印三國(guó)學(xué)前教育財(cái)政投入的保障機(jī)制特點(diǎn)分析[J];河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2012年06期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 張麗敏;劉穎;;幼兒教師組織支持感、離職傾向的現(xiàn)狀及其關(guān)系研究[A];2009年首屆首都高校教育學(xué)研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2010年

2 馬佳宏;王琴;;我國(guó)學(xué)前教育成本分擔(dān)問題分析[A];2009年中國(guó)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2009年

3 沈童;;《人性的弱點(diǎn)》在學(xué)前教育中的應(yīng)用[A];2012年幼兒教師專業(yè)與發(fā)展論壇論文集[C];2013年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前9條

1 史大勝;美國(guó)兒童早期閱讀教學(xué)研究[D];東北師范大學(xué);2010年

2 李傳英;幼兒園課程知識(shí)的文化哲學(xué)研究[D];西南大學(xué);2011年

3 孫賀群;嬗變與走向：美國(guó)學(xué)前課程發(fā)展變革的歷史研究[D];東北師范大學(xué);2011年

4 張宇;美國(guó)聯(lián)邦政府干預(yù)學(xué)前教育的歷史演進(jìn)研究[D];東北師范大學(xué);2010年

5 宋占美;課程標(biāo)準(zhǔn)化背景下美國(guó)學(xué)前教育課程實(shí)踐與存在問題的研究[D];華東師范大學(xué);2012年

6 焦巖巖;“權(quán)利本位”理念下幼兒教師專業(yè)自主權(quán)研究[D];東北師范大學(xué);2012年

7 劉衛(wèi)東;當(dāng)代中國(guó)公共產(chǎn)品供需選擇制度研究[D];吉林大學(xué);2013年

8 郝曉岑;中國(guó)幼兒體育政策研究：權(quán)利保障與權(quán)利救濟(jì)[D];北京體育大學(xué);2013年

9 萬慧穎;學(xué)前特殊兒童教育補(bǔ)償研究[D];東北師范大學(xué);2014年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張晶;美國(guó)各州早期學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容分析及啟示[D];華東師范大學(xué);2011年

2 杜秀榮;內(nèi)蒙古邊境牧區(qū)—蘇尼特右旗幼兒教育的困境與出路[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2011年

3 王海晶;農(nóng)民工子女學(xué)前教育現(xiàn)狀及其對(duì)策研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2011年

4 鐘娟;青海民族地區(qū)學(xué)前一年納入義務(wù)教育體制研究[D];青海師范大學(xué);2011年

5 李在華;美國(guó)先行計(jì)劃的產(chǎn)生及初期發(fā)展（1964-1974）[D];東北師范大學(xué);2011年

6 甘鵬;縣域?qū)W前教育管理機(jī)制研究[D];廣西大學(xué);2011年

7 宋妍萍;幼師�？粕殬I(yè)價(jià)值觀研究[D];河南大學(xué);2010年

8 李潔;美國(guó)德克薩斯州早期學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)研究[D];西南大學(xué);2012年

9 楊銳;美國(guó)北卡羅來納州《嬰幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》研究[D];西南大學(xué);2012年

10 薛娜娜;美國(guó)奧巴馬政府學(xué)前教育政策研究[D];西南大學(xué);2012年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 周采;美國(guó)先行計(jì)劃的現(xiàn)狀與趨勢(shì)[J];比較教育研究;2001年10期

2 劉焱;西方學(xué)前教育理論與實(shí)踐的新進(jìn)展[J];比較教育研究;2002年07期

3 劉焱,潘月娟,趙靜;早期學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)動(dòng)述評(píng)[J];比較教育研究;2005年05期

4 劉焱;;入學(xué)準(zhǔn)備在美國(guó):不僅僅是入學(xué)準(zhǔn)備[J];比較教育研究;2006年11期

5 李敏誼;;試析美國(guó)幼兒教育課程模式的理論流派及其啟示[J];比較教育研究;2007年11期

6 趙風(fēng)波;邵興江;;立法引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展——美國(guó)《不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)》的教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)涵、措施及影響分析[J];比較教育研究;2009年05期

7 鄧志偉;二十一世紀(jì)世界幼兒教育課程發(fā)展的趨勢(shì)——日、美、德、法四國(guó)幼兒教育課程改革的啟示[J];比較教育研究;1998年06期

8 邢永富;教育公益性原則略論[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2001年02期

9 高葵芬;試析美國(guó)教育改革計(jì)劃《不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)》[J];成都教育學(xué)院學(xué)報(bào);2004年06期

10 童憲明;;美日韓三國(guó)幼兒教育目標(biāo)的比較與借鑒[J];當(dāng)代學(xué)前教育;2008年03期

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 教育部;[N];中國(guó)教育報(bào);2007年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 方鈞君;基于教育券思想的政府投資幼兒教育政策研究[D];華東師范大學(xué);2007年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 王明鶴;幼兒園運(yùn)動(dòng)在美國(guó)（1856—1920）[D];華東師范大學(xué);2005年

2 李曉紅;美國(guó)“先行計(jì)劃”初探[D];西南大學(xué);2006年

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 紀(jì)中強(qiáng);;農(nóng)民補(bǔ)償教育問題探析[J];繼續(xù)教育研究;2009年03期

2 馬俊;;中職學(xué)生數(shù)學(xué)補(bǔ)償教育初探[J];今日科苑;2009年24期

3 黃吉武;黃庭鍵;;以村為本開展民族地區(qū)農(nóng)村青壯年補(bǔ)償教育的探討[J];湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào);2012年02期

4 竇麗麗;;處境不利兒童補(bǔ)償教育的生態(tài)化探索[J];教學(xué)與管理;2013年33期

5 沈國(guó)文;走出補(bǔ)償教育“誤區(qū)”　加快農(nóng)村“普九”步伐[J];安徽教育;1995年10期

6 王平;抓好補(bǔ)償教育　確保完成率達(dá)標(biāo)[J];安徽教育;1995年09期

7 王治國(guó);開展補(bǔ)償教育 提高普及程度[J];山西教育;1998年Z1期

8 許昌良;素質(zhì)補(bǔ)償教育的理性思考[J];內(nèi)蒙古教育學(xué)院學(xué)報(bào);2000年02期

9 黃吉武;;少數(shù)民族地區(qū)青壯年補(bǔ)償教育的可行性與必要性[J];湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào);2010年06期

10 吳振凡;;補(bǔ)償教育:農(nóng)民工現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型的基本路徑[J];成人教育;2012年05期

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 鄭新蓉;呼喚為農(nóng)民工提供補(bǔ)償教育[N];光明日?qǐng)?bào);2004年

2 鄭新蓉;把農(nóng)民工教育納入國(guó)民教育體系[N];人民政協(xié)報(bào);2004年

3 縣委辦;久治全面鞏固“兩基”工作[N];果洛報(bào);2008年

4 鐘杰 白俊峰;對(duì)農(nóng)民工實(shí)施“補(bǔ)償教育”[N];天津日?qǐng)?bào);2006年

5 特派記者　常旭　劉桂杰;對(duì)農(nóng)民工進(jìn)行補(bǔ)償教育[N];吉林日?qǐng)?bào);2007年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 饒景陽;公平視野下美國(guó)補(bǔ)償教育計(jì)劃研究[D];華中師范大學(xué);2014年

，

本文編號(hào)：747284