本文關(guān)鍵詞：教育公平:當(dāng)今中國基礎(chǔ)教育發(fā)展的核心價值，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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1教育公平:當(dāng)今中國基礎(chǔ)教育發(fā)展的核心價值1南京師范大學(xué)教育社會學(xué)研究中心吳永軍【摘要】當(dāng)前中國基礎(chǔ)教育中存在許多不公平現(xiàn)象,而一個良善的社會應(yīng)當(dāng)有一個好的制度設(shè)計(jì),確保教育公平。首先,在觀念上要將教育公平視為當(dāng)今中國基礎(chǔ)教育發(fā)展的核心價值,優(yōu)先確保;其次,在社會體制上,要建立和完善促進(jìn)教育公平的相關(guān)強(qiáng)制性制度和強(qiáng)硬保障機(jī)制;再次,在教育過程內(nèi)部,也要力求實(shí)現(xiàn)教育公平。此外,各級政府以及教育行政部門還應(yīng)當(dāng)特別關(guān)注與支持民間教育公平運(yùn)動。【關(guān)鍵詞】教育公平基礎(chǔ)教育核心價值從孔子的“有教無類”到柏拉圖《理想國》中開放式的社會和自由教育的民主思想,自古以來,東西方對于教育公平的探索與追求一直沒有停止過。隨著 20 世紀(jì) 80 年代以后經(jīng)濟(jì)全球化的日益發(fā)展,市場經(jīng)濟(jì)的日漸繁榮,社會公平(包括教育公平)問題日益突出,也越發(fā)引起了人們的普遍關(guān)注,甚至成了社會學(xué)研究的核心內(nèi)容。社會學(xué)的目標(biāo)是追求“社會效益”,社會效益的核心問題就是社會公平公正問題。因此,實(shí)現(xiàn)社會公平(廣義的社會公平)是社會學(xué)追求的核心目標(biāo)。[1]今天,人們普遍認(rèn)為,社會分層是導(dǎo)致社會不平等及教育不公平的主要原因。由于社會分層在相當(dāng)長的歷史時期是無法避免的,因此,教育不公平也... 內(nèi)容來自轉(zhuǎn)載請標(biāo)明出處.

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