學(xué)前流動兒童教育起點公平問題的社會學(xué)審視——從社會排斥的視角分析
本文關(guān)鍵詞:學(xué)前流動兒童教育起點公平問題的社會學(xué)審視——從社會排斥的視角分析
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【摘要】:《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要2010—2020》提出了普及學(xué)前教育的發(fā)展目標(biāo),我們在關(guān)注普通兒童的同時也應(yīng)該考慮到流動兒童的教育公平問題。鑒于其原因的復(fù)雜性,本文旨在以社會學(xué)視角從社會排斥理論進(jìn)行分析并給予解釋,提出建議。
【作者單位】: 河南科技學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】: 流動兒童 教育起點公平 社會排斥
【分類號】:G619.2
【正文快照】: 0引言改革開放以來,隨著中國城市化進(jìn)程和農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的步伐不斷加快,大批農(nóng)民從農(nóng)村流向城市,形成了聲勢浩大的“民工潮”。伴隨而來的第二代移民即城市流動兒童也開始出現(xiàn)。至今,流動兒童已成為我國規(guī)模龐大的流動人口中極為重要的組成部分。由此而引發(fā)的流動兒童教育
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10 王守恒;g,
本文編號:745969
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