本文關(guān)鍵詞：如何培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣

  更多相關(guān)文章： 培養(yǎng) 激發(fā) 興趣 創(chuàng)新

【摘要】：興趣是最好的老師。培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣主要是以游戲的方式進(jìn)行教學(xué),幼兒喜歡游戲,所以,讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩,他們才會(huì)感興趣。其次就是選擇幼兒喜歡的兒歌,創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這樣,幼兒才會(huì)更加感興趣。
【作者單位】： 甘肅省國(guó)營(yíng)張掖農(nóng)場(chǎng)學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 培養(yǎng) 激發(fā) 興趣 創(chuàng)新
【分類號(hào)】：G613.2
【正文快照】： 何為兒歌呢?所謂兒歌是以低幼兒童為主要接受對(duì)象的具有民歌風(fēng)味的詩(shī)歌。兒歌是兒童文學(xué)最古老的體裁形式之一。我們知道民歌,而兒歌是民歌的一種。從兒歌的內(nèi)容方面來說,它多反映兒童的生活情趣,傳播生活、生產(chǎn)知識(shí)等。兒歌的歌詞多采用比興手法,音韻流暢,易于上口,節(jié)奏輕快

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 李宏亮;學(xué)習(xí)型社會(huì)的新理念[J];廣西社會(huì)科學(xué);2003年07期

2 程海豐;大學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的調(diào)查與對(duì)策[J];浙江教育學(xué)院學(xué)報(bào);2003年04期

3 張吉明;淺析數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)[J];新疆石油教育學(xué)院學(xué)報(bào);2003年02期

4 李銀笙;反思咱們的學(xué)習(xí)[J];中國(guó)青年研究;2004年04期

5 陳麗君;合作學(xué)習(xí)與動(dòng)機(jī)激發(fā)[J];成都教育學(xué)院學(xué)報(bào);2004年10期

6 陳麗君;試論合作學(xué)習(xí)在動(dòng)機(jī)激發(fā)中的作用[J];黔東南民族師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2004年05期

7 唐亮;;淺議學(xué)校團(tuán)隊(duì)合作與學(xué)習(xí)型組織的構(gòu)建[J];華夏星火;2005年Z2期

8 原青林;西歐終身學(xué)習(xí)與多變的政策環(huán)境[J];繼續(xù)教育研究;2005年04期

9 胡榮X;趙宇新;;組織學(xué)習(xí):教師學(xué)習(xí)活動(dòng)的薄弱環(huán)節(jié)[J];教育科學(xué)研究;2007年05期

10 李真;;淺談學(xué)習(xí)動(dòng)力的保持與強(qiáng)化[J];科技信息(科學(xué)教研);2007年17期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 覃集貴;;讓學(xué)生快樂有效地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)[A];2013年5月現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2013年

2 朱琳;;學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)[A];國(guó)家教師科研基金“十一五”成果集（中國(guó)名校卷）（一）[C];2009年

3 馬曉輝;雷靂;王薇;;《青少年學(xué)習(xí)活動(dòng)沉醉感量表》的編制及驗(yàn)證[A];增強(qiáng)心理學(xué)服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和功能——中國(guó)心理學(xué)會(huì)成立90周年紀(jì)念大會(huì)暨第十四屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要集[C];2011年

4 黃瑞政;;淺談如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編（第2卷）[C];2010年

5 崔鳳艷;;如何維持學(xué)生持久的學(xué)習(xí)興趣[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編（第2卷）[C];2010年

6 韋喜燕;;讓課堂成為學(xué)生成長(zhǎng)的舞臺(tái)——把課堂的學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編（第1卷）[C];2009年

7 曾昭強(qiáng);;如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編（第3卷）[C];2010年

8 盧玉江;;淺談?wù){(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編（第3卷）[C];2010年

9 張興國(guó);;怎樣激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編（第2卷）[C];2010年

10 李紹典;;激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)[A];2013年5月現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2013年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 譚友堂;鄔本秋;葛洲壩水泥廠著力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)　[N];中國(guó)建材報(bào);2002年

2 李景超;兗礦集團(tuán)水泥廠開展“五本書”學(xué)習(xí)活動(dòng)[N];中國(guó)建材報(bào);2006年

3 郭義平;加強(qiáng)社區(qū)建設(shè) 建立學(xué)習(xí)型社會(huì)[N];貴陽(yáng)日?qǐng)?bào);2006年

4 邱志達(dá) 肖江林;上�？傟�(duì)一支隊(duì)開展條令學(xué)習(xí)月“回頭看”活動(dòng)[N];人民武警;2007年

5 市委副書記、市長(zhǎng) 龔武生;在建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)動(dòng)員會(huì)上的講話[N];永州日?qǐng)?bào);2006年

6 通訊員　張凱;通山建設(shè)局致力打造學(xué)習(xí)型單位[N];中國(guó)建設(shè)報(bào);2006年

7 記者 賈霞 通訊員 黃芳;后旗掀起學(xué)習(xí)貫徹十七大精神熱潮[N];巴彥淖爾日?qǐng)?bào)(漢);2007年

8 陸地;王建滿：要形成學(xué)習(xí)風(fēng)、創(chuàng)新潮[N];經(jīng)理日?qǐng)?bào);2007年

9 李新和;突出重點(diǎn) 創(chuàng)新形式 聯(lián)系實(shí)際 進(jìn)一步把學(xué)習(xí)宣傳貫徹十七大精神引向深入[N];焦作日?qǐng)?bào);2007年

10 薛峰 張海榮;如東人大以學(xué)習(xí)推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)[N];南通日?qǐng)?bào);2007年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 李青;學(xué)習(xí)活動(dòng)建模[D];華東師范大學(xué);2005年

2 潘瑤珍;科學(xué)教育中的論證教學(xué)[D];華東師范大學(xué);2013年

3 徐學(xué)福;模擬視角下的探究教學(xué)研究[D];西南師范大學(xué);2003年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 王蔚;移動(dòng)協(xié)作學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)研究[D];江蘇師范大學(xué);2012年

2 牛敏;日本中小學(xué)校外學(xué)習(xí)塾研究[D];遼寧師范大學(xué);2013年

3 梁林;網(wǎng)絡(luò)主題探究學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施[D];河北大學(xué);2009年

4 秦治永;農(nóng)村構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)的政府責(zé)任研究[D];湘潭大學(xué);2009年

5 丁霞;網(wǎng)絡(luò)課程中學(xué)習(xí)活動(dòng)管理系統(tǒng)的研究[D];山東師范大學(xué);2010年

6 代曉娟;云南省藏區(qū)農(nóng)村社區(qū)學(xué)習(xí)中心對(duì)少數(shù)民族5-6歲兒童發(fā)展的影響[D];云南師范大學(xué);2014年

7 馮璇;普通高中教研組建設(shè)策略—基于學(xué)習(xí)型理論視角[D];首都師范大學(xué);2014年

8 黃列梅;通過合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)研究生的合作能力[D];重慶大學(xué);2009年

9 呂婷;學(xué)習(xí)風(fēng)格意識(shí)狀況與英語(yǔ)學(xué)習(xí)的相關(guān)研究[D];西南大學(xué);2007年

10 趙琳;英國(guó)終身學(xué)習(xí)政策研究[D];華南師范大學(xué);2007年

，

本文編號(hào)：743055