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學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生藝術(shù)教學(xué)實(shí)踐能力的培養(yǎng)

發(fā)布時(shí)間:2017-08-26 01:30

  本文關(guān)鍵詞:學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生藝術(shù)教學(xué)實(shí)踐能力的培養(yǎng)


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【摘要】:本文分析了幼兒教師藝術(shù)教學(xué)實(shí)踐能力對幼兒教育的重要性,并從時(shí)代發(fā)展的角度提出幼兒教師藝術(shù)教學(xué)實(shí)踐能力的新要求,從幼兒歌曲彈唱能力、幼兒舞蹈創(chuàng)編與表演能力、幼兒簡筆畫教學(xué)能力三個(gè)方面,探索了提高幼兒教師藝術(shù)教學(xué)實(shí)踐能力的解決辦法。
【作者單位】: 錦州市藝術(shù)幼兒師范學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】幼兒歌曲彈唱 幼兒舞蹈創(chuàng)編 幼兒簡筆畫教學(xué)
【基金】:遼寧省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃(基礎(chǔ)教育專項(xiàng))重點(diǎn)課題《學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生教學(xué)實(shí)踐能力的實(shí)踐研究》(課題批準(zhǔn)號:JGZXQCA054)階段性研究成果
【分類號】:G652;G61-4
【正文快照】: 幼兒教育的重要意義在于為人一生的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),這個(gè)基礎(chǔ)就是一個(gè)人對學(xué)習(xí)的愛好。對學(xué)習(xí)的愛好來自于幼兒在學(xué)習(xí)的過程中愉快的情緒體驗(yàn)。通過對我校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和學(xué)習(xí)質(zhì)量的調(diào)查,發(fā)現(xiàn)學(xué)生很喜歡幼兒教師這個(gè)職業(yè),具備一定的教育教學(xué)能力,掌握了鋼琴演奏、聲樂

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 楊詩英;;論高師學(xué)前教育專業(yè)舞蹈教育[J];成功(教育);2010年02期

2 譚玉川;;淺談?dòng)讕熀喒P畫教學(xué)[J];湖北廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2008年06期

3 吳禮強(qiáng);;淺談簡筆畫教學(xué)[J];華章;2012年17期

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 李南;;高師學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生兒童裝飾畫繪制的常見問題及對策[J];當(dāng)代教育論壇(下半月刊);2009年10期

2 理曉剛;張薇;;淺議學(xué)前教育專業(yè)簡筆畫教學(xué)現(xiàn)狀及對策[J];昌吉學(xué)院學(xué)報(bào);2014年05期

3 鄢倩茜;;簡筆畫教學(xué)及其在小學(xué)語文教育中的應(yīng)用[J];南昌教育學(xué)院學(xué)報(bào);2012年10期

4 臧燕平;;淺析高師學(xué)前教育專業(yè)美術(shù)教育存在的問題及對策[J];美術(shù)教育研究;2015年07期

5 黃娟莉;;談強(qiáng)化實(shí)用性能力的學(xué)前教育專業(yè)舞蹈教學(xué)方法[J];濰坊工程職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào);2013年06期

6 華麗;;淺談簡筆畫在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用[J];鴨綠江(下半月版);2015年02期

【二級參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 任道;;舞蹈教育對大學(xué)生綜合素質(zhì)的影響[J];舞蹈;2008年07期

2 周重喜;;高校舞蹈普及教育的價(jià)值取向及教學(xué)策略探討[J];舞蹈;2009年11期

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王少倫;;從頂崗實(shí)習(xí)看藝術(shù)類師范生教學(xué)實(shí)踐能力的培養(yǎng)[J];昭通師范高等?茖W(xué)校學(xué)報(bào);2010年02期

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3 李才俊;高師生教學(xué)實(shí)踐能力研究[J];重慶師專學(xué)報(bào);1996年01期

4 王延文,崔宏;師范生教學(xué)實(shí)踐能力的現(xiàn)狀分析及其評價(jià)[J];天津市教科院學(xué)報(bào);2003年06期

5 董燕;;基于教學(xué)實(shí)踐能力培養(yǎng)的高師研究性學(xué)習(xí)——以《現(xiàn)代生物學(xué)基礎(chǔ)》為例[J];科學(xué)教育;2009年05期

6 汪春陽;;新課標(biāo)下師范生教學(xué)實(shí)踐能力的培養(yǎng)[J];中國成人教育;2009年23期

7 丁步洲;;教學(xué)實(shí)踐能力:提升農(nóng)村教師水平的關(guān)鍵[J];中小學(xué)教師培訓(xùn);2010年03期

8 李強(qiáng);盧浩宇;;從課堂試講看高師生教學(xué)實(shí)踐能力的問題與對策[J];宜賓學(xué)院學(xué)報(bào);2010年10期

9 曹錦群;;“無生上課”,培養(yǎng)師范生教學(xué)實(shí)踐能力的一種重要方式[J];合肥師范學(xué)院學(xué)報(bào);2010年06期

10 楊帆;;體育教育專業(yè)學(xué)生教學(xué)實(shí)踐能力影響因素分析[J];才智;2011年02期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 郭開全;;淺談新課程背景下師范生教學(xué)實(shí)踐能力培養(yǎng)的“缺位”與“補(bǔ)位”:以思想政治教育專業(yè)為例[A];語言與文化研究(第八輯)[C];2011年

2 姜秀英;;體育教育專業(yè)學(xué)生教學(xué)實(shí)踐能力評價(jià)指標(biāo)體系的研究[A];第二屆全民健身科學(xué)大會論文摘要集[C];2010年

3 何淑娟;;高校體育教育專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生教學(xué)實(shí)踐能力調(diào)查與分析[A];第九屆全國體育科學(xué)大會論文摘要匯編(2)[C];2011年

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 本報(bào)記者 續(xù)梅;教師專業(yè)化發(fā)展路在何方[N];中國教育報(bào);2004年

2 賈碧濤;對中小學(xué)教師閱讀缺失的反思[N];甘肅日報(bào);2005年

3 本報(bào)記者 鄭瑩瑩;我市首提教師“合同退出機(jī)制”[N];成都日報(bào);2014年

4 林 溪;繼續(xù)教育看湘西:如何巧為“少米之炊”[N];中國教師報(bào);2005年

5 孫軍;青島成立新教師培訓(xùn)導(dǎo)師團(tuán)[N];中國教育報(bào);2007年

6 本報(bào)記者 陶婷婷;職業(yè)教育渴望“雙師型”教師隊(duì)伍[N];上海科技報(bào);2014年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 章琢之;師范生教學(xué)實(shí)踐能力評價(jià)研究[D];華東師范大學(xué);2002年

2 王昌海;數(shù)學(xué)師范生教學(xué)實(shí)踐能力發(fā)展研究[D];溫州大學(xué);2013年

3 郭曉靖;師范生教學(xué)實(shí)踐能力的現(xiàn)狀調(diào)查與培養(yǎng)研究[D];陜西師范大學(xué);2014年

4 劉曉茜;高等師范院校學(xué)生教學(xué)實(shí)踐能力培養(yǎng)研究[D];沈陽師范大學(xué);2011年

5 冷蓉;高校師范生教學(xué)實(shí)踐能力現(xiàn)狀調(diào)查研究[D];上海師范大學(xué);2013年

6 劉曉倩;高師學(xué)生教學(xué)實(shí)踐能力培養(yǎng)問題研究[D];遼寧師范大學(xué);2004年

7 李海燕;職前化學(xué)教師對自身教學(xué)實(shí)踐能力現(xiàn)狀的自我檢視[D];東北師范大學(xué);2014年

8 呂長生;教師課堂教學(xué)實(shí)踐能力研究[D];華東師范大學(xué);2012年

9 薛娜;高師小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生教學(xué)實(shí)踐能力的現(xiàn)狀研究[D];東北師范大學(xué);2012年

10 陳楠;西安體育學(xué)院體育教育專業(yè)籃球?qū)m?xiàng)學(xué)生教學(xué)實(shí)踐能力現(xiàn)狀的研究[D];西安體育學(xué)院;2013年

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