本文關(guān)鍵詞：在數(shù)學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣

  更多相關(guān)文章： 激趣 心理環(huán)境 設(shè)疑 教學(xué)方法 教育模式 教學(xué)過程 動(dòng)作性 教育思想 自主學(xué)習(xí) 師幼互動(dòng)

【摘要】：正傳統(tǒng)的幼兒數(shù)學(xué)教育模式雖然重視了幼兒思維的形象性,卻忽略了幼兒在獲得數(shù)學(xué)概念時(shí)思維的動(dòng)作性,更忽略了幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。幼兒的學(xué)習(xí)往往是被動(dòng)勉強(qiáng)的,并不能使幼兒在掌握知識(shí)的過程中發(fā)展思維,增進(jìn)智慧。因此要提高幼兒數(shù)學(xué)的質(zhì)量,首要的是要培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。1創(chuàng)設(shè)融洽、愉悅的氛圍,設(shè)疑激趣,誘發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)1.1為幼兒創(chuàng)設(shè)融洽、愉悅的心理環(huán)境傳統(tǒng)的教育思想和教學(xué)方法把教學(xué)過程看成是知識(shí)的傳
【作者單位】： 浙江省紹興市新昌縣新昌幼兒園;
【關(guān)鍵詞】： 激趣;心理環(huán)境;設(shè)疑;教學(xué)方法;教育模式;教學(xué)過程;動(dòng)作性;教育思想;自主學(xué)習(xí);師幼互動(dòng);
【分類號(hào)】：G613.4
【正文快照】： 傳統(tǒng)的幼兒數(shù)學(xué)教育模式雖然重視了幼兒思維的形象性,卻忽略了幼兒在獲得數(shù)學(xué)概念時(shí)思維的動(dòng)作性,更忽略了幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。幼兒的學(xué)習(xí)往往是被動(dòng)勉強(qiáng)的,并不能使幼兒在掌握知識(shí)的過程中發(fā)展思維,增進(jìn)智慧。因此要提高幼兒數(shù)學(xué)的質(zhì)量,首要的是要培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,促進(jìn)幼

【共引文獻(xiàn)】

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中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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10 李寧;5-6歲流動(dòng)兒童數(shù)學(xué)入學(xué)準(zhǔn)備的研究[D];湖南師范大學(xué);2014年

【相似文獻(xiàn)】

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中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

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