本文關(guān)鍵詞：淺談教學(xué)活動(dòng)中幼兒創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)

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【摘要】：幼兒是培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的極為關(guān)鍵的時(shí)期,美國(guó)最近的研究顯示,跟智商相比,想像商數(shù)更能確切地預(yù)知一個(gè)人將來(lái)能否成功。本文就教學(xué)活動(dòng)中如何培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維進(jìn)行深入研究,以便于更好地進(jìn)行幼兒的學(xué)前教育。
【作者單位】： 沈陽(yáng)師范大學(xué)學(xué)前與初等教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 幼兒教學(xué) 創(chuàng)造性思維 培養(yǎng)
【分類號(hào)】：G612
【正文快照】： 一、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性思維的重要性(一)進(jìn)行幼兒創(chuàng)造性思維的教育推動(dòng)社會(huì)發(fā)展教育是培養(yǎng)國(guó)民的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的,而為了使教育發(fā)揮更大的作用必須從幼兒抓起。開展幼兒創(chuàng)造性教育是當(dāng)前國(guó)情下的必須之舉,可以推動(dòng)社會(huì)的飛速發(fā)展。在當(dāng)前全國(guó)推行素質(zhì)教育的大勢(shì)下,幼兒的素

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