本文關(guān)鍵詞：創(chuàng)造性思維對幼兒美術(shù)教育的促進作用研究

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【摘要】：隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展,人們的生活水平和生活質(zhì)量不斷地提高,幼兒教育慢慢成為國家和人民關(guān)注的重點,為孩子的未來打下良好的基礎(chǔ)就是幼兒階段教育的初衷,幼兒時期的美術(shù)教育能激發(fā)幼兒自身的情感,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的思維,同時讓創(chuàng)造性的思維反作用于幼兒美術(shù)教育。要培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力,弘揚人才強國的發(fā)展主旋律,從幼兒階段的教育抓起,培養(yǎng)時代發(fā)展的創(chuàng)造性的人才。
【作者單位】： 徐州幼兒師范高等�？茖W校;
【關(guān)鍵詞】： 創(chuàng)造性思維 幼兒美術(shù)教育 培養(yǎng) 引導(dǎo)
【分類號】：G613.6
【正文快照】： 創(chuàng)造性思維的目標就是培養(yǎng)學生的想象力,激發(fā)學生繪畫的欲望,引導(dǎo)學生主動地去創(chuàng)造,美術(shù)教師在授課的過程中,要不斷地嘗試用創(chuàng)造性的思維去培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力,尤其是幼兒教育階段,要用創(chuàng)造性的思維帶動孩子展開豐富的想象,對孩子的創(chuàng)造潛能予以激發(fā),提高孩子的審美水平,拓寬孩

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本文編號：722778