本文關(guān)鍵詞：新媒體視角下學(xué)前教育課程資源共享研究

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【摘要】：隨著科技的飛速發(fā)展,新媒體越來越受到人們的關(guān)注。構(gòu)建學(xué)前教育課程具有較強(qiáng)的社會(huì)價(jià)值、個(gè)人價(jià)值和家庭價(jià)值,而新媒體的交互性、共享性和即時(shí)性特性可增強(qiáng)學(xué)前教育課程資源的有效性、多樣性和更新度。實(shí)現(xiàn)學(xué)前教育課程資源共享,可以通過構(gòu)建學(xué)前教育課程資源開發(fā)教師共同體、建立學(xué)前教育課程資源庫、構(gòu)建學(xué)前教育課程教師共同體良好的共享機(jī)制等實(shí)現(xiàn),最終構(gòu)建適用于學(xué)前教育教師的數(shù)字化學(xué)習(xí)資源。
【作者單位】： 太原學(xué)院教育系;太原學(xué)院高等教育科學(xué)研究所;
【關(guān)鍵詞】： 新媒體 學(xué)前教育課程資源 教師共同體
【基金】：山西省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題《基于低碳生活視角下幼兒園美術(shù)教育研究》(課題編號(hào):GH-12160)的階段性研究成果
【分類號(hào)】：G652;G61-4
【正文快照】： 學(xué)前教育課程是實(shí)現(xiàn)學(xué)前教育目標(biāo)的基礎(chǔ),也是決定學(xué)前教育質(zhì)量的重要內(nèi)容。廣義的學(xué)前教育課程包括各種學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的課程,狹義的學(xué)前教育課程主要指幼兒園的課程。幼兒園課程是實(shí)現(xiàn)幼兒園教育目的的手段,是幫助幼兒獲得有益學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、促進(jìn)其身心全面和諧發(fā)展的各種活動(dòng)的總

【參考文獻(xiàn)】

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1 王華;鄒世享;;新媒體視角下的教育創(chuàng)新——微博在高校思想政治教育中的應(yīng)用研究[J];中國(guó)高�？萍�;2013年03期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 勵(lì)寧;;高校共青團(tuán)運(yùn)用微博凝聚和吸引青年創(chuàng)新研究[J];電子商務(wù);2014年04期

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【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 王天曉;李敏;;教師共同體的特點(diǎn)及意義探析[J];教育理論與實(shí)踐;2014年08期

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本文編號(hào)：718953