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【摘要】：培養(yǎng)幼兒教師的健全人格,需要社會(huì)為幼兒教師營(yíng)造合適的工作氛圍、幼兒園注重對(duì)教師的人性化管理、師范院校學(xué)前專業(yè)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生素養(yǎng)的培養(yǎng)、幼兒教師個(gè)人的自我調(diào)適等等。
【作者單位】： 大連大學(xué)文學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 幼兒教師 健全人格 養(yǎng)成模式
【分類號(hào)】：G615
【正文快照】： 俄國(guó)教育家烏申斯基認(rèn)為:只有人格才能影響人格的形成和發(fā)展,只有性格才能形成性格。幼兒教師的健全人格不僅是教師最基本的素養(yǎng),而且將直接影響幼兒的身心成長(zhǎng),甚至關(guān)乎到祖國(guó)的未來和民族的發(fā)展方向。探究幼兒教師的健全人格養(yǎng)成模式,無論是對(duì)于幼兒的健康成長(zhǎng)、幼兒教師本

【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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