本文關鍵詞：農村幼兒園健康教育課程實施的研究

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【摘要】：《幼兒園教育指導綱要》明確提出了要將兒童的生命和健康擺在幼兒園工作的第一位。在兒童生長和發(fā)育的重要階段，幼兒園課程實施的重要性和迫切性不容忽視。 本研究以晉中市××縣6所幼兒園作為研究對象，主要采取文本研究和調查研究的方法對晉中市××縣6所農村幼兒園的健康教育課程實施進行調查。本研究分為四個部分。 一、引言。本節(jié)中就研究緣起、研究意義、概念界定、文獻綜述及理論基礎五部分做了詳盡地說明與闡述，，以期對論文研究的必要性做了說明。 二、研究設計。著重介紹了研究的對象、思路和方法。 三、農村幼兒園健康教育課程實施的現狀分析。筆者通過問卷、訪談及現場觀察，對農村幼兒園健康教育課程實施的現狀進行了解，發(fā)現在課程的實施過程中存在以下問題：宏觀上健康教育課程地位失衡，課程設置邊緣化；課程目標取向偏頗，課程目標確定失準；課程內容選擇狹窄，課程資源開發(fā)受限；課程實施途徑單一，實施主體受到忽視；課程評價主體欠缺，評價結果不客觀。本文還從課程本身、實施主體（園長、教師）、實施環(huán)境（物質文化、精神文化）三方面對影響農村幼兒園健康教育課程實施的關鍵因素進行了深入地分析。 四、針對這幾所幼兒園的健康教育課程實施現狀，提出了具有可操作性的建議：增強園長課程意識，提升園長課程領導力；強化師資培訓，豐富健康知識；優(yōu)化健康結構，注重一日生活指導；創(chuàng)設適宜環(huán)境，合理利用課程資源；加大家長參與力度，促進兒童和諧發(fā)展。
【關鍵詞】：農村幼兒園 健康教育 課程實施
【學位授予單位】：山西師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G617
【目錄】：

• 摘要3-5
• Abstract5-8
• 1 引言8-22
• 1.1 選題緣由8-9
• 1.2 研究意義9-10
• 1.3 概念界定10-11
• 1.4 文獻綜述11-19
• 1.5 理論基礎19-22
• 2 研究設計22-26
• 2.1 研究的對象22
• 2.2 研究思路22-23
• 2.3 研究方法23-26
• 3 研究結果與分析26-46
• 3.1 農村幼兒園健康教育課程實施的現狀分析26-38
• 3.2 影響農村幼兒園健康教育課程實施的因素38-46
• 4 結論與建議46-52
• 4.1 增強園長課程意識，提升課程領導力46-47
• 4.2 加強師資培訓，豐富健康知識47-48
• 4.3 優(yōu)化健康結構，注重一日生活指導48-49
• 4.4 創(chuàng)設適宜環(huán)境，合理利用課程資源49-50
• 4.5 加大家長的參與力度，擴展兒童和諧發(fā)展50-52
• 結論52-54
• 致謝54-56
• 參考文獻56-60
• 附表 160-62
• 附錄 262-64
• 附錄 364-66

【參考文獻】

中國期刊全文數據庫 前10條

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本文編號：692740