本文關(guān)鍵詞：幼兒園中班音樂活動(dòng)的常規(guī)培養(yǎng)研究

  更多相關(guān)文章： 幼兒園 音樂活動(dòng)常規(guī) 培養(yǎng)策略 教育建議

【摘要】：幼兒園常規(guī)是幼兒在園一日活動(dòng)中需要遵守的基本行為規(guī)則,對(duì)于幼兒適應(yīng)園所生活、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣以及一日活動(dòng)的順利進(jìn)行具有重要意義。本研究中的幼兒園音樂活動(dòng)常規(guī)是指幼兒在集體音樂教學(xué)活動(dòng)中需要遵守的基本行為規(guī)則。良好的音樂活動(dòng)常規(guī)既有利于幼兒在自律中自由地感受和表現(xiàn)音樂,也保障了音樂活動(dòng)的有序性。研究者采用文獻(xiàn)法、觀察法、訪談法,針對(duì)幼兒園中班音樂活動(dòng)常規(guī)進(jìn)行了研究。 研究發(fā)現(xiàn)音樂活動(dòng)中存在普遍性常規(guī),如聽音樂信號(hào)行動(dòng)、具有良好的空間意識(shí)、認(rèn)真傾聽與仔細(xì)觀察。但幼兒在歌唱活動(dòng)、韻律活動(dòng)、打擊樂器演奏活動(dòng)活動(dòng)中,不僅需要遵守上述普遍性常規(guī),還要遵守各自的特定性常規(guī)。歌唱活動(dòng)中幼兒需要安靜地傾聽教師范唱和同伴歌唱,努力使自己的聲音與集體協(xié)調(diào)；韻律活動(dòng)中幼兒需要根據(jù)音樂做動(dòng)作、適度地與同伴合作,并注意觀察教師示范；打擊樂器演奏活動(dòng)活動(dòng)中幼兒需要遵守樂器使用方面的常規(guī),愛護(hù)樂器；先徒手演奏再拿樂器演奏；看圖譜、看指揮以使集體演奏和諧有序。 本研究認(rèn)為,常規(guī)的培養(yǎng)重在幼兒主體性、自律性的激發(fā),引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自我管理,而非教師權(quán)威的外在控制。結(jié)合具體的中班音樂活動(dòng)案例,研究者分析了各個(gè)常規(guī)的必要性及相應(yīng)的教師培養(yǎng)策略,并從常規(guī)的建立方面提出了教育建議,希望對(duì)廣大的幼兒園新手教師提供一定的教學(xué)參考。
【關(guān)鍵詞】：幼兒園 音樂活動(dòng)常規(guī) 培養(yǎng)策略 教育建議
【學(xué)位授予單位】：南京師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：G613.5
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-5
• 目錄5-7
• 第一章 緒論7-15
• 一、選題緣由及意義7-8
• 二、文獻(xiàn)綜述8-11
• (一) 幼兒園常規(guī)的研究8-10
• (二) 幼兒園音樂活動(dòng)常規(guī)的研究10-11
• 三、研究目標(biāo)與研究內(nèi)容11-12
• 四、研究思路與研究方法12-15
• 第二章 音樂活動(dòng)中的普遍性常規(guī)15-21
• 一、聽音樂信號(hào)行動(dòng)15
• 二、具有良好的空間意識(shí)15-19
• (一) 坐時(shí)與相鄰?fù)椴话l(fā)生肢體碰撞16-17
• (二) 固定站位練習(xí)上下肢聯(lián)合動(dòng)作17
• (三) 散點(diǎn)時(shí)主動(dòng)尋找適度的運(yùn)動(dòng)空間17-18
• (四) 回位時(shí)主動(dòng)迅速找空位子坐下18-19
• 三、認(rèn)真傾聽與仔細(xì)觀察19-21
• (一) 認(rèn)真傾聽19-20
• (二) 仔細(xì)觀察20-21
• 第三章 音樂活動(dòng)中的特定性常規(guī)21-32
• 一、歌唱活動(dòng)中的特定性常規(guī)21-23
• (一) 仔細(xì)傾聽教師范唱21-22
• (二) 認(rèn)真傾聽同伴歌唱,并努力使自己的聲音與集體和諧22-23
• 二、韻律活動(dòng)中的特定性常規(guī)23-26
• (一) 前奏時(shí)安靜等待,尾奏時(shí)造型不動(dòng)23
• (二) 適度地與同伴合作23-25
• (三) 看清示范再做動(dòng)作25-26
• 三、打擊樂器演奏活動(dòng)中的特定性常規(guī)26-32
• (一) 樂器的使用常規(guī)27
• (二) 先徒手演奏,再拿樂器演奏27-28
• (三) 演奏時(shí)看圖譜、看指揮28-32
• 第四章 中班音樂活動(dòng)常規(guī)的培養(yǎng)策略和教學(xué)建議32-36
• 一、中班音樂活動(dòng)常規(guī)的培養(yǎng)策略32-33
• 二、中班常規(guī)建立的原則33-36
• (一) 討論協(xié)商,共同制定規(guī)則34
• (二) 明確、堅(jiān)決地執(zhí)行規(guī)則34
• (三) 根據(jù)幼兒發(fā)展水平、個(gè)性特點(diǎn),修正規(guī)則34-36
• 結(jié)語36-37
• 附錄37-39
• 參考文獻(xiàn)39-41
• 致謝41

【相似文獻(xiàn)】

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