本文關(guān)鍵詞：學(xué)前教育指標(biāo)體系的現(xiàn)狀、問題及其完善措施

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【摘要】：我國越來越重視發(fā)展學(xué)前教育,推出一系列政策和制度推動學(xué)前教育發(fā)展,在發(fā)展的過程中,開始重視到構(gòu)建學(xué)前教育的指標(biāo)體系,運用相應(yīng)的指標(biāo)可以有效評價學(xué)前教育的實際情況,國家和相關(guān)部門應(yīng)該重點研究,推動其繼續(xù)發(fā)展。根據(jù)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn),當(dāng)前我國學(xué)前的教育指標(biāo)體系還存在一定的問題,本文將以此為依據(jù),對其日后如何繼續(xù)完備進行合理思考,為學(xué)前教育的指標(biāo)體系發(fā)展提供參考。
【作者單位】： 濰坊市濰城區(qū)望留街辦中心幼兒園;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)前教育指標(biāo)體系 現(xiàn)狀 問題 完善措施
【分類號】：G619.2
【正文快照】： 前言:經(jīng)濟發(fā)展的速度越來越快,社會對從業(yè)人員的要求也逐漸提高,在這樣的背景下,學(xué)習(xí)應(yīng)該從啟蒙時期開始,所以學(xué)前教育受到了國家和社會的氋度重視。隨著教育改革的要求不斷提高,評價學(xué)前教育的實際效果具有重要的現(xiàn)實意義。但是我國開始重視的時間比較短,所以相關(guān)的指標(biāo)還存

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