本文關(guān)鍵詞：學(xué)前教育美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)造力與想象力的培養(yǎng)策略

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【摘要】：學(xué)前教育美術(shù)教學(xué)不僅要有必要的教學(xué)秩序、限制和要求,也要尊重和保護(hù)少兒特有的節(jié)奏或步調(diào),讓少兒以美術(shù)的方式感受未來世界和文化。少兒的創(chuàng)造力與想象力是美術(shù)教學(xué)的關(guān)鍵,同時(shí)也是美術(shù)教育得以順利開展的基礎(chǔ)。文章基于此,對學(xué)前教育美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)造力與想象力的培養(yǎng)策略進(jìn)行分析。
【作者單位】： 滁州城市職業(yè)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)前教育 美術(shù)教學(xué) 創(chuàng)造力 想象力
【基金】：學(xué)前教育專業(yè)美術(shù)課程教學(xué)體系研究,項(xiàng)目編號:15czcy06
【分類號】：G613.6
【正文快照】： 一、學(xué)前教育美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)造力的培養(yǎng)固有教育觀念的轉(zhuǎn)變基于對學(xué)前教育美術(shù)教學(xué)的深入認(rèn)識�；A(chǔ)美術(shù)教育不僅是為了培養(yǎng)學(xué)生良好的繪畫能力,更要通過美術(shù)讓他們了解生活與文化。固有的美術(shù)教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)用“像”與“不像”進(jìn)行衡量,這顯然是偏頗的,會磨滅學(xué)生的藝術(shù)天分與直

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