本文關(guān)鍵詞：幼兒園區(qū)域活動(dòng)研究述評(píng)

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【摘要】：自20世紀(jì)90年代以來(lái),對(duì)幼兒園區(qū)域活動(dòng)的研究逐漸增多。這些相關(guān)研究不僅探討了幼兒園區(qū)域活動(dòng)的環(huán)境、教師、幼兒三者關(guān)系,而且也對(duì)教學(xué)理論、方法、實(shí)踐三者關(guān)系作了進(jìn)一步研究,這在一定程度上豐富和拓展了區(qū)域活動(dòng)的研究領(lǐng)域。但從研究整體上和實(shí)踐探索需要,幼兒園區(qū)域活動(dòng)的研究還需進(jìn)一步深化。
【作者單位】： 云南師范大學(xué)教育科學(xué)與管理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 幼兒園 區(qū)域活動(dòng) 研究 述評(píng)
【分類號(hào)】：G613.7
【正文快照】： 區(qū)域活動(dòng)也稱區(qū)角活動(dòng)、活動(dòng)區(qū)活動(dòng)或活動(dòng)區(qū)教育等。幼兒園區(qū)域活動(dòng)指的是“教育者以幼兒感興趣的活動(dòng)材料和活動(dòng)類型為依據(jù),將活動(dòng)室的空間劃分為不同區(qū)域,讓他們自主選擇活動(dòng)區(qū)域,在其中通過(guò)與材料、環(huán)境、同伴的充分互動(dòng)而獲得學(xué)習(xí)與發(fā)展”[1]。幼兒園活動(dòng)區(qū)域是由被劃分成

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本文編號(hào)：671102