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“六大解放”思想在幼兒教育的實踐與探索

發(fā)布時間:2017-08-12 20:34

  本文關(guān)鍵詞:“六大解放”思想在幼兒教育的實踐與探索


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【摘要】:"六大解放"思想指的是:解放兒童的頭腦;解放兒童的雙手;解放兒童的眼睛;解放兒童的嘴巴;解放兒童的空間;解放兒童的時間。這是陶行知先生所提倡的教育。陶行知是我國現(xiàn)代杰出的人民教育學(xué)家。他教育思想的出發(fā)點是為了人民的解放、人民生活的幸福,他有著為教育而解放的宏愿。陶行知的生活教育是大眾教育,他批判和反對束縛兒童的封建禮教,從而提出對兒童應(yīng)實施六大解放。本文從陶行知先生"六大解放"思想的角度來淺談本人在幼兒教育中的實踐。
【作者單位】: 江蘇省昆山市開發(fā)區(qū)蓬欣幼兒園;
【關(guān)鍵詞】六大解放 幼兒教育 動手能力 觀察力 言論自由
【分類號】:G612
【正文快照】: 幼兒教育是一個始終不會褪色的話題,當(dāng)今時代,幼兒教育越來越引起社會各地的廣泛關(guān)注,也包括我國,開始重視起幼兒教育,逐漸的,對教育學(xué)家陶行知的教育思想就有了一定的研究和實踐,而我則是對陶行知先生的"六大解放"思想有相對的理解與研究,本身作為幼教工作者,如何將"六大解放

【參考文獻】

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【共引文獻】

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4 許靜;;從發(fā)展學(xué)習(xí)能力的角度看陶行知六大解放思想[J];科技信息;2011年16期

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4 姜霞;陶行知兒童“六大解放”理論的再認識[J];理論觀察;2003年05期

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本文編號:663530

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