本文關(guān)鍵詞：淺談農(nóng)村幼小銜接教育中存在的問題及實施途徑

  更多相關(guān)文章： 幼兒園教育 幼小銜接 小學(xué)教育

【摘要】：《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出"幼兒的發(fā)展是一個持續(xù)、漸進的過程,每個階段有不同的教育任務(wù)"。幼小銜接更應(yīng)得到社會的關(guān)注與重視。本文對農(nóng)村幼小銜接間存在的一些問題,如:幼兒園辦學(xué)環(huán)境、教學(xué)模式、師資力量、家長合作等方面進行了探索。
【作者單位】： 江漢藝術(shù)職業(yè)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 幼兒園教育 幼小銜接 小學(xué)教育
【分類號】：G617
【正文快照】： 1990年到1994年間原國家教委與聯(lián)合國兒童基金會合作進行的“幼兒園與小學(xué)銜接”的研究,用時五年,研究結(jié)果表明,“幼兒教育的本質(zhì)是培養(yǎng)兒童的學(xué)校適應(yīng)能力,”在這項研究的結(jié)果,我們可以看到,我國城市和農(nóng)村地區(qū)之間均存在著幼兒園與小學(xué)銜接中的種種不適應(yīng)的問題,城鄉(xiāng)、區(qū)域

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 趙元吉,吳兆紅,王凌云;現(xiàn)代學(xué)校體育:體育精神的培養(yǎng)與健康教育的弘揚并行不悖[J];首都體育學(xué)院學(xué)報;2005年01期

2 王靜波;;淺析新時期幼兒家庭德育存在的問題及對策[J];長春教育學(xué)院學(xué)報;2012年03期

3 韓景娥;;幼小銜接應(yīng)注意的問題與對策[J];成才之路;2012年13期

4 劉業(yè)文;;早期教育不等于超前教育[J];成都教育學(xué)院學(xué)報;2006年08期

5 么娜;;淺析幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)[J];成功(教育);2011年03期

6 朱潔;;別讓愛把孩子裹得太緊——讀《愛的教育》有感[J];成功(教育);2011年12期

7 胡藝瑾;盧清;;運用童話對學(xué)前兒童進行道德教育探析[J];時代教育(教育教學(xué));2012年07期

8 付先全;;幼兒教師態(tài)度對幼兒影響的觀察研究[J];太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2011年03期

9 陳蓓;對學(xué)前教育專業(yè)建設(shè)與發(fā)展的思考[J];常州師范�？茖W(xué)校學(xué)報;2004年04期

10 周英;;氣質(zhì)對幼兒參與角色游戲的影響及指導(dǎo)建議[J];當(dāng)代學(xué)前教育;2007年04期

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 皮軍功;幼兒生活教學(xué)論[D];西南大學(xué);2011年

2 樸宣姝;學(xué)前對韓漢語教學(xué)研究[D];華東師范大學(xué);2011年

3 楊柳;沙崗村兒童撫育方式研究[D];中央民族大學(xué);2011年

4 彭海蕾;幼兒園游戲教學(xué)研究[D];西北師范大學(xué);2002年

5 張金梅;幼兒園戲劇綜合活動研究[D];南京師范大學(xué);2003年

6 李生蘭;幼兒園家長開放日活動的研究[D];上海師范大學(xué);2007年

7 李偉;培育個體生命自覺[D];華東師范大學(xué);2008年

8 毛曙陽;兒童游戲與兒童文化[D];南京師范大學(xué);2008年

9 路晨;學(xué)前自然主義課程研究[D];西南大學(xué);2009年

10 邱瑜;論幼兒園課程的診斷與改進[D];華東師范大學(xué);2012年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 薛小雷;近代以來中國學(xué)前教育向外國學(xué)習(xí)的歷史與經(jīng)驗[D];江西師范大學(xué);2010年

2 韓健萍;博客式家長園地在家園共育中的應(yīng)用研究[D];山東師范大學(xué);2010年

3 成潔萍;混齡教育促進幼兒社會性發(fā)展研究[D];山東師范大學(xué);2011年

4 王亞文;幼兒教師職業(yè)能力的調(diào)查與分析[D];沈陽師范大學(xué);2011年

5 陳倩倩;角色—教育戲劇對音樂教育的啟示[D];河南大學(xué);2011年

6 陳迎春;3-6歲幼兒祖輩教養(yǎng)的社會支持系統(tǒng)研究[D];河南大學(xué);2011年

7 李書娟;幼兒園教材中的女性角色研究[D];河南大學(xué);2011年

8 劉菡佳;學(xué)前兒童音樂聽覺培養(yǎng)的現(xiàn)狀調(diào)查與研究[D];南京藝術(shù)學(xué)院;2011年

9 孫美麗;整合性游戲團體對提高自閉癥兒童社會互動能力的個案研究[D];重慶師范大學(xué);2011年

10 陳虹;幼兒教師創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境能力現(xiàn)狀研究[D];西南大學(xué);2011年

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 裴崢嶸;;幼小銜接問題之我見[J];才智;2011年13期

2 崔新玲;梁進龍;;法國幼小銜接的經(jīng)驗及啟示[J];商品與質(zhì)量;2011年S7期

3 李召存;;論基于兒童視角的幼小銜接研究[J];全球教育展望;2012年11期

4 錢玲玲;;宏觀視角下的幼小銜接工作淺述[J];內(nèi)蒙古教育(職教版);2013年10期

5 ;寒假就要到了,寶貝的幼小銜接準備好了嗎?寒假就要到了,幼小銜接迫在眉睫![J];啟蒙(3-7歲);2014年01期

6 蔡爽;;整合資源,促幼小銜接有效性的實踐研究[J];新課程(下);2014年02期

7 楊澤會;;再議幼小銜接問題[J];新課程(下);2014年04期

8 曾蕾;;幼小銜接的親歷與思考[J];大眾心理學(xué);2014年02期

9 饒宇;;順利過渡,無縫對接——做好幼小銜接工作的途徑與方法[J];知識窗(教師版);2014年03期

10 孟繁慧;張代玲;;國內(nèi)幼小銜接研究綜述[J];黑龍江教育學(xué)院學(xué)報;2014年07期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前7條

1 劉新紅;;幼小銜接工作中存在的問題及解決策略研究[A];2012年幼兒教師專業(yè)與發(fā)展論壇論文集[C];2013年

2 宋懷昌;;正確處理好幼小銜接的幾個原則問題[A];中國管理科學(xué)文獻[C];2008年

3 康長運;;中國近代幼小銜接理論和實踐[A];紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（5）——中國基礎(chǔ)教育史研究（含學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中教育、特殊教育、工讀教育等）[C];2009年

4 孫雪蓮;;拓展幼小銜接視角 促閱讀習(xí)慣養(yǎng)成[A];2014年8月現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會論文集[C];2014年

5 郝海鷗;;開拓進取為教育 求實創(chuàng)新為學(xué)生[A];國家教師科研專項基金科研成果(神州教育卷2)[C];2013年

6 高文軍;;視障兒童入學(xué)前適應(yīng)性教育的研究——盲校幼小銜接問題的探討[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會殘疾人心理衛(wèi)生分會第七屆學(xué)術(shù)交流會論文集[C];2008年

7 趙敬勉;;幼兒教育小學(xué)化現(xiàn)象淺析[A];2012年幼兒教師專業(yè)與發(fā)展論壇論文集[C];2013年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 記者 張力 通訊員 李文祥;市公安局幼兒園注重“幼小銜接”[N];天津政法報;2007年

2 本報記者 蘇軍;別讓“幼小銜接”走了樣[N];文匯報;2009年

3 商報記者 李子君;暴利裹挾的幼小銜接班到底有多值？[N];北京商報;2010年

4 時言平;只有實現(xiàn)教育公平才能抑“天價幼小銜接班”[N];新華每日電訊;2011年

5 本報通訊員 李苑　駐蘇記者 何連弟;南京冒出天價“幼小銜接班”[N];文匯報;2011年

6 胡婕 本報記者 薛慶元;幼小銜接：家長應(yīng)把眼光放遠一些[N];中國消費者報;2012年

7 記者 廖君 吳植;“名校情結(jié)”催熱幼小銜接班，，有培訓(xùn)機構(gòu)打出“包過”招牌[N];新華每日電訊;2013年

8 浙江省諸暨市浣江幼教集團 應(yīng)婉林;幼小銜接不能揠苗助長[N];中國教育報;2014年

9 中國教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育研究中心主任 研究員 陳如平;謹防“幼小銜接”變身“小學(xué)預(yù)科”[N];中國教育報;2014年

10 李曉玲;“幼小銜接”：廣東嘗試新版本[N];中國婦女報;2006年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 申恒苗;從教育政策看英國幼小銜接[D];上海師范大學(xué);2010年

2 王開琳;形成性評價在幼小銜接課程中的實驗研究[D];河北師范大學(xué);2011年

3 翁飛燕;我國幼小銜接課程政策構(gòu)建研究[D];西南大學(xué);2012年

4 崔吉曉;幼小銜接視角下的語言教學(xué)的研究[D];華東師范大學(xué);2012年

5 張林玲;當(dāng)代美國幼小銜接政策的研究[D];上海師范大學(xué);2012年

6 馬達英;幼小銜接實施策略的個案研究[D];東北師范大學(xué);2012年

7 李婭菲;法國幼小銜接教育制度研究[D];四川外國語大學(xué);2013年

8 趙地;美國聯(lián)邦政府促進幼小銜接發(fā)展的政策研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2013年

9 駱秀萍;幼小銜接中微觀系統(tǒng)存在的問題及對策研究[D];河南師范大學(xué);2013年

10 曹書楷;日本幼小銜接的策略及其啟示[D];東北師范大學(xué);2014年

本文編號：660302