本文關(guān)鍵詞：山東省幼兒教師培訓(xùn)需求與對策研究

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【摘要】：全面了解培訓(xùn)需求是提高培訓(xùn)質(zhì)量的前提。本研究旨在了解山東省幼兒教師對已有培訓(xùn)的評價以及培訓(xùn)需求,運用問卷調(diào)查法和訪談法對482名幼兒教師進行抽樣調(diào)查,對幼兒教師培訓(xùn)的心理需求、培訓(xùn)內(nèi)容的需求、培訓(xùn)形式的需求、培訓(xùn)時間和地點的需求、考核方式的需求進行了詳細分析并提出相應(yīng)對策:建立健全培訓(xùn)制度,滿足幼兒教師的專業(yè)發(fā)展需要;合理安排培訓(xùn)內(nèi)容,提高培訓(xùn)的針對性和實效性;探索多樣化培訓(xùn)形式,突出幼兒教師的主體地位。
【作者單位】： 山東女子學(xué)院教育學(xué)院;山東女子學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 幼兒教師 教師培訓(xùn) 需求 山東省
【基金】：山東省職業(yè)教育與成人教育科研十二五規(guī)劃課題“山東省幼兒教師培訓(xùn)需求與對策研究”(課題編號:2012zcj007)
【分類號】：G615
【正文快照】： 教師培訓(xùn)是教師專業(yè)化發(fā)展的重要途徑。進入21世紀以來,黨和國家高度重視教師專業(yè)素質(zhì)的提高,組織實施中小學(xué)教師全員培訓(xùn),但是幼兒教師職后培訓(xùn)的發(fā)展卻相對緩慢。2010年,國家頒布了《關(guān)于當前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》等系列文件,明確指出“把發(fā)展學(xué)前教育擺在更加重要的位

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