發(fā)布時間：2017-08-11 06:22

  本文關(guān)鍵詞：新教師與幼兒有效互動:問題與策略——基于高寬主動學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)

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【摘要】：首先總結(jié)了新教師在與幼兒互動時存在的特點,即師幼的互動處于成人控制或放任主義的氛圍中;教師容易把注意力放在幼兒的缺點上;分不清表揚與鼓勵。然后在高寬主動學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)上針對性地提出對策:與幼兒分享控制活動;把注意力放在幼兒的優(yōu)點上;更多地運用鼓勵而非表揚。
【作者單位】： 浙江師范大學(xué)幼教集團(tuán)師大幼兒園;
【關(guān)鍵詞】： 有效互動 策略 注意力 鼓勵 高寬主動學(xué)習(xí)理論
【分類號】：G612
【正文快照】： 新教師是具有大專以上畢業(yè)證書,取得教師資格證明,在幼兒園從事了1~3年的教師。對一個新教師而言,如何與幼兒進(jìn)行良好的互動是一個棘手的問題。本文從新教師與幼兒互動關(guān)系的特點入手,借助高寬主動學(xué)習(xí)理念提出解決師幼互動問題的策略,希望對新教師與幼兒快速建立有效互動關(guān)系

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本文編號：654632