發(fā)布時間：2017-08-08 05:03

  本文關(guān)鍵詞：第二語言習得視角下的幼兒英語浸入式教學模式

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【摘要】：幼兒第二語言習得頗受教育界乃至社會的關(guān)注,浸入式幼兒英語教學模式借助法國成功的教學案例,以全新的視角提出了一種英語學習的方式,在中國的幼兒園流行開來。本文旨在以第二語言習得的語言學理論為依據(jù),分析幼兒學習英語語言的影響因素,即年齡因素和環(huán)境因素,繼而分析幼兒英語浸入式教學模式的可行性,從而論證幼兒英語浸入式教學模式在幼兒第二語言習得中的作用和意義。
【作者單位】： 西安思源學院;
【關(guān)鍵詞】： 幼兒英語教學 第二語言習得 浸入式教學模式 語言習得影響因素 可行性
【分類號】：G613.2
【正文快照】： 隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展,中國已和世界接軌,英語作為世界交流的通用語言,迫切地被國人所需要。當今,越來越多的家長選擇在孩子幼兒時期對其進行英語語言學習的教育。學術(shù)界對第二語言習得提出了各種各樣的理論依據(jù)和假說。語言學家通過各種實驗和理論研究,對兒童第二語言習得的方

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