本文關鍵詞：“大概念”指引下的農村幼兒園環(huán)境創(chuàng)設探析

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【摘要】：本文指出幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的三個問題,并針對此問題,借鑒國外蒙臺梭利與瑞吉歐教育體系的環(huán)境創(chuàng)設理念,提出了幼兒園環(huán)境創(chuàng)設必須"具有教育作用"的大概念,以及讓環(huán)境成為課程設計與實施的要素、注重對環(huán)境的評估與及時更新、注重心理環(huán)境的創(chuàng)設等三條策略,期望能為我國幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設提供參考。
【作者單位】： 齊齊哈爾高等師范�？茖W校;
【關鍵詞】： 大概念 幼兒園環(huán)境 創(chuàng)設 策略
【基金】：黑龍江省教育廳規(guī)劃課題《城鎮(zhèn)化背景下齊齊哈爾農村幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的研究與實踐》(編號GZC1213027572)階段研究成果
【分類號】：G612
【正文快照】： 概念(Idea)是在人類認識外界事物的過程中,將事物的本質特點提取并加以概括成一種具有意義的載體。概念并非具象的,而是抽象的�！按蟾拍睢�(Big Ideas)與前面所提到的“概念”不同,它最早應用于科學教育領域中。2005年美國科學促進會(American Association for the Advancemen

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本文編號：632127