本文關(guān)鍵詞：嬰兒語(yǔ)音感知發(fā)展

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【摘要】：本文應(yīng)用理論性對(duì)比研究方法,研究語(yǔ)言習(xí)得中的兩個(gè)理論：先天論和統(tǒng)計(jì)學(xué)習(xí)論在嬰兒語(yǔ)音感知上的應(yīng)用,對(duì)比這兩個(gè)理論對(duì)于嬰兒語(yǔ)音感知發(fā)展的解釋力,并討論這兩個(gè)理論的關(guān)系。由于嬰兒語(yǔ)音感知可以被看做是語(yǔ)言習(xí)得重要的開(kāi)始部分,所以有必要探討并對(duì)比這兩個(gè)理論能夠在多大程度上解釋嬰兒語(yǔ)音感知的發(fā)展。 前人在嬰兒語(yǔ)音感知方面做了諸多研究和實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)重在描述證明嬰兒在何時(shí)對(duì)于何種語(yǔ)音現(xiàn)象有怎樣的反應(yīng)；而理論性的研究重在探討嬰兒為何在不同階段對(duì)于不同語(yǔ)音現(xiàn)象有不同的反應(yīng),以及嬰兒如何進(jìn)行語(yǔ)音感知。而本文將結(jié)合之前實(shí)驗(yàn)研究結(jié)果,首先分析兩種語(yǔ)言習(xí)得的理論在嬰兒語(yǔ)音感知發(fā)展上的應(yīng)用,其次對(duì)比這兩種理論如何解釋嬰兒語(yǔ)音感知發(fā)展。 根據(jù)對(duì)比研究方法,首先介紹了兩種理論,其次探討了嬰兒語(yǔ)音感知發(fā)展的兩個(gè)主要方面：語(yǔ)音識(shí)別發(fā)展和從語(yǔ)流中分詞。對(duì)于兩種理論的對(duì)比也是從這兩個(gè)方面入手。在解釋時(shí),分別用兩種理論對(duì)于語(yǔ)音識(shí)別發(fā)展和語(yǔ)流分詞這兩個(gè)方面進(jìn)行解釋,分析兩種理論在解釋這兩個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)。然后進(jìn)行橫向?qū)Ρ龋涸谡Z(yǔ)音識(shí)別發(fā)展方面,對(duì)比兩種理論的解釋,再在語(yǔ)流分詞方面,對(duì)比兩種理論的解釋。最后進(jìn)行對(duì)比的總結(jié)。 通過(guò)結(jié)合語(yǔ)音識(shí)別發(fā)展和語(yǔ)流分詞進(jìn)行對(duì)比,本文批判性給出了兩種理論的優(yōu)缺點(diǎn),認(rèn)為兩個(gè)理論能夠?qū)τ趮雰赫Z(yǔ)音感知發(fā)展的兩個(gè)部分從不同側(cè)重點(diǎn)作出解釋?zhuān)合忍煺撏ㄟ^(guò)腦部機(jī)制和普遍語(yǔ)法說(shuō)能夠更加概括性的分析為何嬰兒語(yǔ)音感知能夠呈現(xiàn)應(yīng)有的發(fā)展,而統(tǒng)計(jì)學(xué)習(xí)論可以具體地解釋嬰兒如何在語(yǔ)音感知中所利用這種學(xué)習(xí)手段來(lái)統(tǒng)計(jì)計(jì)算。 本文受到先前實(shí)驗(yàn)研究的啟發(fā),旨在通過(guò)分析性地利用先前實(shí)驗(yàn)結(jié)果,來(lái)分析兩種理論對(duì)于一種現(xiàn)象的解釋力,是定性的對(duì)比理論研究,以期為一次成功的嘗試。
【關(guān)鍵詞】：嬰兒語(yǔ)音感知發(fā)展 普遍語(yǔ)法 統(tǒng)計(jì)學(xué)習(xí)能力 語(yǔ)言習(xí)得
【學(xué)位授予單位】：安徽大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類(lèi)號(hào)】：G613.2
【目錄】：

• Acknowledgements4-5
• Abstract5-6
• 摘要6-7
• Contents7-9
• Chapter One Introduction9-11
• 1.1 General Background9-10
• 1.2 Purpose and Significance of the Study10-11
• 1.3 Structure of the Paper11
• Chapter Two Literature Review11-25
• 2.1 Relevant studies on Infant Speech Perception at home11-13
• 2.2 Relevant studies on Infant Speech Perception abroad13-23
• 2.2.1 Empirical Studies13-22
• 2.2.2 Theoretical Studies22-23
• 2.3 Summary of Previous Studies23-25
• Chapter Three Theoretical Framework25-28
• 3.1 The Comparative Method in Linguistics25-26
• 3.2 The Application of Comparative Method in this thesis26-28
• Chapter Four Comparative Analysis of Nativist Account and Statistical Accountfor the Two Aspects of Infant Speech Perception Development28-59
• 4.1 Two Aspects of Infant Speech Perception Development28-33
• 4.1.1 Phonological Development28-32
• 4.1.2 Word Segmentation32-33
• 4.2 Introduction to Two Accounts33-40
• 4.2.1 Nativist Account33-38
• 4.2.2 Statistical Account38-40
• 4.3 Comparative Analysis of Two Accounts for the Two Aspects of Infant Speech Perception40-49
• 4.3.1 Comparative Analysis of Two Accounts for Infant Phonological Development40-45
• 4.3.2 Comparative Analysis of Two Accounts for Infant Word Segmentation45-49
• 4.4 Comments on the Two Accounts for Infant Speech Perception49-59
• 4.4.1 Comments on the Advantages and Disadvantages of Two Accounts on Infant Speech Perception49-56
• 4.4.2 Comments on the Relation between the Two Accounts56-59
• Chapter Five Conclusion59-63
• 5.1 Major Findings of the Study59-60
• 5.2 Implication of the Study60-61
• 5.3 Limitations of this study and Suggestions for future studies61-63
• References63-69
• Publications69

【參考文獻(xiàn)】

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中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

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本文編號(hào)：631696