本文關(guān)鍵詞：農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園發(fā)展現(xiàn)狀及問題研究

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【摘要】：《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》明確提出,重點發(fā)展農(nóng)村學前教育,發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的示范輻射作用。在全國大力發(fā)展學前教育的背景下,重視農(nóng)村學前教育的發(fā)展,特別關(guān)注農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的建設(shè)及發(fā)展。農(nóng)村學前教育是學前教育發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié),加快農(nóng)村學前教育的發(fā)展是我國學前教育發(fā)展的必然選擇,是實現(xiàn)教育起點公平的重要舉措。發(fā)展農(nóng)村學前教育,重點和難點都在農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園,只有把鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)好、發(fā)展好,才能起到以點帶面的作用,促進我國農(nóng)村學前教育的發(fā)展。本研究主要采用問卷調(diào)查法、訪談法、觀察法及文獻法,對曲靖市20所農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園進行實地調(diào)查,通過對曲靖市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園總體發(fā)展狀況的把握,了解曲靖市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園辦園條件、師資隊伍、管理機制、課程設(shè)置、家園合作及示范輻射六個方面的發(fā)展現(xiàn)狀及辦園的特點,找到曲靖市農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園發(fā)展中存在的問題,并分析問題出現(xiàn)的原因,最終提出促進鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園發(fā)展的建議。本研究發(fā)現(xiàn)曲靖市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的發(fā)展主要存在幾個問題:農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的建設(shè)進程緩慢、辦園條件差、管理力量薄弱、師資隊伍整體素質(zhì)不高、課程設(shè)置脫離實際、“小學化”傾向嚴重、示范性不強。針對曲靖市農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園發(fā)展存在的問題,筆者提出以下建議:一、明確政府職責,制定相關(guān)政策;二、加大財政投入力度,改善辦園條件;三、提高師資隊伍水平,加強對教師的培養(yǎng)與培訓;四、健全管理制度,落實管理職能;;五、編制參考教材,開設(shè)地方特色的課程;六、增強家長家園合作意識,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)育兒觀念;七、切實發(fā)揮農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的示范輻射作用。
【關(guān)鍵詞】：農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園 發(fā)展現(xiàn)狀 問題及原因 對策
【學位授予單位】：云南師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G619.2
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-10
• 第一章 緒論10-34
• 第一節(jié) 選題緣由10-15
• 一、相關(guān)政策為農(nóng)村學前教育的發(fā)展指明方向10-13
• 二、經(jīng)濟的快速發(fā)展為學前教育的發(fā)展提出了新的要求13-14
• 三、農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的發(fā)展狀況不容樂觀14
• 四、個人興趣保障本研究順利進行14-15
• 第二節(jié) 研究的目的及意義15-16
• 一、研究目的15
• 二、研究意義15-16
• 第三節(jié) 理論基礎(chǔ)16-19
• 一、教育公平視野下的學前教育16-17
• 二、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌視域下的學前教育17-18
• 三、點和面辯證關(guān)系下的學前教育18-19
• 第四節(jié) 相關(guān)概念界定19-20
• 一、曲靖市農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)19
• 二、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園19-20
• 第五節(jié) 文獻綜述20-31
• 一、國內(nèi)研究20-28
• 二、國外研究28-31
• 第六節(jié) 研究的對象及方法31-34
• 一、研究的對象31-32
• 二、研究的方法32-34
• 第二章 曲靖市農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園發(fā)展現(xiàn)狀34-59
• 第一節(jié) 曲靖市學前教育發(fā)展的總體情況34-35
• 第二節(jié) 曲靖市農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園發(fā)展的總體情況35-37
• 一、曲靖市農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)情況35
• 二、曲靖市農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的辦園體制35-36
• 三、曲靖市農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的師幼比36-37
• 第三節(jié) 曲靖市樣本農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園發(fā)展的總體情況37-56
• 一、曲靖市樣本農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的辦園條件37-45
• 二、曲靖市樣本農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的師資水平45-48
• 三、曲靖市農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的管理機制48-50
• 四、曲靖市樣本農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的課程設(shè)置情況50-52
• 五、曲靖市農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的家園合作情況52-55
• 六、曲靖市農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園示范輻射作用發(fā)揮情況55-56
• 第四節(jié) 曲靖市農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園發(fā)展的特點56-59
• 一、政府強化自身職責56
• 二、資金投入力度加大56-57
• 三、合理規(guī)劃57-58
• 四、“新”建農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園58-59
• 第三章 曲靖市農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園發(fā)展中存在的問題及其原因分析59-76
• 第一節(jié) 曲靖市農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園發(fā)展中存在的問題59-67
• 一、曲靖市農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的建設(shè)進程緩慢59-60
• 二、曲靖市農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的辦園條件差60-61
• 三、曲靖市農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的管理力量薄弱61-62
• 四、曲靖市農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的師資隊伍素質(zhì)整體不高62-64
• 五、曲靖市農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的課程設(shè)置脫離實際64-65
• 六、曲靖市農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的“小學化”傾向嚴重65-66
• 七、曲靖市農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的示范性不強66-67
• 第二節(jié) 曲靖市農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園發(fā)展中存在問題的原因分析67-76
• 一、農(nóng)村學前教育長期得不到重視67-68
• 二、農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的教育經(jīng)費投入長期不足68-69
• 三、農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的管理機制不健全69-70
• 四、農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的師資力量薄弱70-72
• 五、教材內(nèi)容不符合農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園發(fā)展的實際72-73
• 六、家長期望及教師素質(zhì)導致農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教育內(nèi)容“小學化”73-75
• 七、曲靖市農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園無力發(fā)揮示范作用75-76
• 第四章 促進農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園發(fā)展的建議76-91
• 第一節(jié) 明確政府職責，加大財政投入力度76-78
• 一、明確政府職責，制定相關(guān)政策76-77
• 二、加大財政投入力度，改善辦園條件77-78
• 第二節(jié) 健全管理制度，提高師資隊伍水平78-82
• 一、健全管理制度，落實管理職能78-80
• 二、提高師資隊伍水平，加強對教師的培養(yǎng)與培訓80-82
• 第三節(jié) 編制參考教材，開設(shè)地方特色的課程82-84
• 一、編制參考教材82-83
• 二、開設(shè)地方特色的課程83-84
• 第四節(jié) 增強家長家園合作意識，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)育兒觀念84-85
• 一、增強家長家園合作意識84
• 二、轉(zhuǎn)變家長傳統(tǒng)育兒觀念84-85
• 第五節(jié) 切實發(fā)揮農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的示范輻射作用85-91
• 一、建設(shè)好有示范輻射作用的農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園85-86
• 二、加強對農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師的業(yè)務(wù)指導與培訓86-87
• 三、“結(jié)親幫扶”，增加農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的示范輻射能力87-88
• 四、選拔優(yōu)秀城市幼兒園園長掛職鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園指導88-89
• 五、利用信息技術(shù)，增強農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園示范輻射的范圍89
• 六、建立農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園示范輻射能力的督導機制89-91
• 結(jié)語91-92
• 參考文獻92-95
• 附錄95-103
• 致謝103-104
• 攻讀學位期間發(fā)表的學術(shù)論文和研究成果104

【參考文獻】

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本文編號：629891