本文關(guān)鍵詞：學(xué)前教育專業(yè)實習(xí)生組織集體教學(xué)活動的現(xiàn)狀研究

  更多相關(guān)文章： 集體教學(xué) 學(xué)前教育專業(yè) 實習(xí)效果 提問方式 研究方法 被試 封閉式提問 問卷結(jié)果 實習(xí)時間 互動效果

【摘要】：正對于學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生而言,在實習(xí)過程中組織集體教學(xué)活動十分重要。因此,有必要分析學(xué)前教育專業(yè)實習(xí)生組織集體教學(xué)活動的現(xiàn)狀,并針對其不足之處提出相應(yīng)的解決措施,以提高實習(xí)效果。一、研究方法本研究被試是華中師范大學(xué)2014屆學(xué)前教育本科畢業(yè)生(男生4人,女生30人)為主,主
【作者單位】： 華中師范大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 集體教學(xué);學(xué)前教育專業(yè);實習(xí)效果;提問方式;研究方法;被試;封閉式提問;問卷結(jié)果;實習(xí)時間;互動效果;
【分類號】：G652.4;G61-4
【正文快照】： 對于學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生而言,在實習(xí)過程中組織集體教學(xué)活動十分重要。因此,有必要分析學(xué)前教育專業(yè)實習(xí)生組織集體教學(xué)活動的現(xiàn)狀,并針對其不足之處提出相應(yīng)的解決措施,以提高實習(xí)效果。 一、研究方法 本研究被試是華中師范大學(xué)2014 屆學(xué)前教育本科畢業(yè)生(男生4 人,女生30

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 唐彩霞;;巧妙運用角色游戲,提高小班集體教學(xué)的有效性[J];科學(xué)大眾;2008年06期

2 肖荷香;;淺談如何保證幼兒園集體教學(xué)活動的有效性[J];當(dāng)代教育論壇(教學(xué)研究);2010年06期

3 尹學(xué)毅;;鋼琴集體教學(xué)探析[J];湖南工業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2010年05期

4 楊冬梅;;科學(xué)組織幼兒園集體教學(xué)活動的探討[J];基礎(chǔ)教育研究;2010年21期

5 王春燕;林靜峰;;幼兒園集體教學(xué)中教師提問的現(xiàn)狀及其改進(jìn)[J];學(xué)前教育研究;2011年02期

6 林波;;幼兒園集體教學(xué)中教師回應(yīng)行為的現(xiàn)狀與改進(jìn)[J];學(xué)前教育研究;2012年09期

7 楊淑麗;;幼兒園集體教學(xué)活動去“小學(xué)化”的出路[J];現(xiàn)代教育科學(xué);2013年04期

8 洪亮;;高校鋼琴教學(xué)中集體教學(xué)模式的運用與要點分析[J];新課程研究(中旬刊);2013年08期

9 徐紅;;幼兒園集體教學(xué)活動中有效教學(xué)的策略初探[J];讀書文摘;2014年10期

10 李慶昱;在器樂集體教學(xué)課中轉(zhuǎn)化學(xué)琴困難生的建議[J];教書育人;2005年S5期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 黃華;;“趣、真、謹(jǐn)、活”讓孩子快樂學(xué)科學(xué)——淺談幼兒園科學(xué)集體教學(xué)活動的優(yōu)質(zhì)化[A];科學(xué)教育的實踐與探索[C];2012年

2 唐曉燕;;優(yōu)化管理機(jī)制,促進(jìn)教師專業(yè)成長[A];國家教師科研基金“十一五”成果集（中國名校卷）（四）[C];2009年

3 方啟玲;;幼兒園集體教學(xué)中有效提問的研究[A];河北省教師教育學(xué)會優(yōu)秀課題成果論壇論文集[C];2012年

4 馬蓉珍;;“園本化課程”主題的審議[A];江蘇省教育學(xué)會2006年年會論文集（綜合一專輯）[C];2006年

5 張志嫻;;談集體教學(xué)活動中幼兒口語表達(dá)能力的培養(yǎng)[A];國家教師科研專項基金科研成果（語文建設(shè)卷2）[C];2013年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 海門市中小學(xué)教師研修中心 范菁華;提升幼兒園集體教學(xué)有效性的思考[N];江蘇教育報;2010年

2 快樂城堡藝術(shù)幼兒園 蔣芳燕;幼兒園集體教學(xué)活動中有效教學(xué)的策略初探[N];紹興日報;2011年

3 本報記者　曾毅;“特殊兒童”該如何教育[N];光明日報;2005年

4 新沂市機(jī)關(guān)幼兒園 王雪梅;讓幼兒自己去探索[N];江蘇教育報;2013年

5 本報記者 谷麗麗 湯雯;江陰：幼兒園變得更“好玩”了[N];江蘇教育報;2014年

6 本報記者 史明;誰逼他們早起再早起[N];中國體育報;2009年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 原晉霞;幼兒園集體教學(xué)活動研究[D];南京師范大學(xué);2008年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 萬秀芬;河南省光山縣X學(xué)前班集體教學(xué)同質(zhì)化表現(xiàn)研究[D];云南師范大學(xué);2015年

2 楊佳麗;幼兒園集體教學(xué)活動有效教學(xué)的現(xiàn)狀與反思[D];浙江師范大學(xué);2010年

3 張麗;集體教學(xué)活動中大班幼兒提問行為研究[D];河北大學(xué);2011年

4 秦玉芳;幼兒園集體教學(xué)活動中的公平性問題研究[D];浙江師范大學(xué);2012年

5 王麗玲;幼兒園集體教學(xué)活動結(jié)束環(huán)節(jié)的功能和組織策略研究[D];東北師范大學(xué);2013年

6 王寧云;大班數(shù)學(xué)集體教學(xué)活動中教師回應(yīng)行為的研究[D];河北師范大學(xué);2015年

7 康濤霞;幼兒園集體教學(xué)中教師提問策略優(yōu)化的研究[D];西南大學(xué);2011年

8 康丹;幼兒園集體教學(xué)活動中教師提問的研究[D];湖南師范大學(xué);2008年

9 王曉麗;中班數(shù)學(xué)集體教學(xué)活動中幼兒游戲性表現(xiàn)的現(xiàn)狀研究[D];南京師范大學(xué);2011年

10 梁爽;季亞琴科集體教學(xué)思想研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2012年

，

本文編號：623436