本文關鍵詞：幼兒聲樂教學中的寓教于樂

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【摘要】：隨著教育改革的不斷深化,寓教于樂成為了現(xiàn)在時代之內(nèi)教育的大方向。在進行幼兒聲樂教學的過程之中雖然向孩子傳授樂理的基本知識、聲樂技巧等等基礎性知識,但是更為重要的是應該幫助孩子建立起對于聲樂學習的興趣以及熱情,寓教于樂,讓孩子能夠在學習了一門技能的同時受到藝術的熏陶。本篇文章對于幼兒聲樂教學之中的寓教于樂提供了一套策略方案,讓幼兒聲樂教學能夠有所借鑒。
【作者單位】： 運城幼兒師范高等專科學校;
【關鍵詞】： 幼兒聲樂教學 寓教于樂 策略研究
【分類號】：G613.5
【正文快照】： 一、幼兒學習聲樂的特點分析(一)幼兒生理心理特點在生理方面,處于幼兒階段的兒童聲帶比較單薄、稚嫩并且脆弱,氣息比較短淺,發(fā)生音域比較狹窄。在心理方面,處于幼兒階段的兒童出于好動活潑、喜好模仿充滿好奇心、難以集中的階段,普遍具有的行為特點是帶有情緒化、容易情緒亢

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本文編號：607412