本文關(guān)鍵詞：學(xué)前兒童美術(shù)教育中的發(fā)散思維能力培養(yǎng)研究

  更多相關(guān)文章： 學(xué)前兒童 發(fā)散思維 美術(shù)活動(dòng) 教學(xué)策略

【摘要】：對(duì)于21世紀(jì)的學(xué)前兒童來(lái)說(shuō),具體的事實(shí)和記憶性的知識(shí)已經(jīng)滿足不了未來(lái)社會(huì)生存的需要。新型的社會(huì)要求兒童具備靈活的思考、深入探索學(xué)習(xí)、獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。 思維的模式?jīng)Q定著兒童在未來(lái)社會(huì)將有怎樣的生存狀態(tài),思維的發(fā)展決定著兒童運(yùn)用知識(shí),相互合作,探索周圍世界,擴(kuò)展新世界的能力。而美術(shù)活動(dòng)滿足了兒童如何思考,如何把思想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的要求,為思維的發(fā)展架起了一座橋梁。 美術(shù)活動(dòng)作為一種兒童表達(dá)內(nèi)心情感的方式和途徑,通過(guò)趣味性的活動(dòng)能夠促進(jìn)兒童思維能力的發(fā)展。其中發(fā)散性思維是一種創(chuàng)造性的跡象,發(fā)揮了決定性的作用。美術(shù)課堂和其他課堂一樣通過(guò)為兒童提供感興趣的材料,指導(dǎo)兒童進(jìn)行探索性學(xué)習(xí),提升兒童思維的發(fā)散性,成為兒童發(fā)散思維發(fā)展的支持性場(chǎng)所。 本論文根據(jù)學(xué)前兒童美術(shù)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程指導(dǎo)、教學(xué)環(huán)境創(chuàng)設(shè)對(duì)學(xué)前兒童發(fā)散思維的影響,嘗試在學(xué)前兒童的美術(shù)教學(xué)過(guò)程中如何通過(guò)創(chuàng)設(shè)開(kāi)放性的環(huán)境、開(kāi)展趣味性的藝術(shù)探索、倡導(dǎo)多元性的藝術(shù)反思、關(guān)注內(nèi)心成長(zhǎng)的欣賞等途徑培養(yǎng)兒童發(fā)散思維能力的教學(xué)策略。 學(xué)前教育階段的美術(shù)教學(xué)要在新課題、新內(nèi)容、新方法的指引下,培養(yǎng)兒童不斷地去探索、不斷地去感受、不斷地去尋求創(chuàng)造性的思維習(xí)慣,讓一種良好的思維模式在不知不覺(jué)中變成自我意識(shí),并將這種思維模式運(yùn)用于創(chuàng)新、發(fā)展、與人合作的領(lǐng)域,重視美術(shù)教育的價(jià)值與重視學(xué)前兒童自身的價(jià)值并駕齊驅(qū)。教師通過(guò)指導(dǎo)學(xué)前兒童的美術(shù)活動(dòng)幫助學(xué)前兒童實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)意,彌補(bǔ)他們創(chuàng)造性解決問(wèn)題能力的不足。美術(shù)教師,要以促進(jìn)學(xué)前兒童各種能力發(fā)展的同時(shí),特別開(kāi)展發(fā)散性思維的藝術(shù)活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)前兒童進(jìn)行創(chuàng)造性解決問(wèn)題的發(fā)散性思維,幫助兒童成為終生的問(wèn)題解決者。
【關(guān)鍵詞】：學(xué)前兒童 發(fā)散思維 美術(shù)活動(dòng) 教學(xué)策略
【學(xué)位授予單位】：延邊大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：G613.6
【目錄】：

• 摘要6-7
• Abstract7-10
• 第一章 緒論10-13
• 1.1 課題背景10-11
• 1.2 研究目的及意義11
• 1.3 研究?jī)?nèi)容及方法11-13
• 第二章 學(xué)前兒童發(fā)散思維概述13-15
• 2.1 發(fā)散思維概念的界定及理論依據(jù)13-14
• 2.2 學(xué)前兒童發(fā)散思維能力發(fā)展的特點(diǎn)及其影響因素14-15
• 第三章 學(xué)前兒童美術(shù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)發(fā)散思維能力的影響15-18
• 3.1 繪畫(huà)教學(xué)對(duì)學(xué)前兒童發(fā)散思維能力的影響15-16
• 3.2 手工制作對(duì)學(xué)前兒童發(fā)散思維能力的影響16-17
• 3.3 藝術(shù)欣賞對(duì)學(xué)前兒童發(fā)散思維能力的影響17-18
• 第四章 美術(shù)教育中培養(yǎng)學(xué)前兒童發(fā)散思維能力的教學(xué)策略18-34
• 4.1 創(chuàng)設(shè)開(kāi)放的教學(xué)環(huán)境18-24
• 4.2 開(kāi)展趣味性的藝術(shù)探索24-27
• 4.3 倡導(dǎo)多元性的藝術(shù)反思27-29
• 4.4 關(guān)注內(nèi)心成長(zhǎng)的欣賞29-34
• 第五章 結(jié)論34-36
• 參考文獻(xiàn)36-39
• 致謝39-40
• 附錄：攻讀學(xué)位期間發(fā)表論文情況40

【參考文獻(xiàn)】

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中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

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本文編號(hào)：604723