探析當(dāng)前學(xué)前教育的發(fā)展向度
本文關(guān)鍵詞:探析當(dāng)前學(xué)前教育的發(fā)展向度
更多相關(guān)文章: 學(xué)前教育 發(fā)展向度 教育發(fā)展
【摘要】:學(xué)前教育是學(xué)生基礎(chǔ)教育的初端,也是我國(guó)教育制度展開(kāi)的開(kāi)端階段,在學(xué)生的整體學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)揮著重要的作用。隨著教育制度的改革和教育力度的加大,學(xué)前教育的受重視程度也隨著加大,在實(shí)際教學(xué)中學(xué)前教育取得了很大的進(jìn)步,但也存在著一些問(wèn)題。本文就學(xué)前教育發(fā)展的現(xiàn)狀及出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了探究和分析,希望對(duì)學(xué)前教育的發(fā)展能起到一定的建設(shè)性作用。
【作者單位】: 昌黎縣十里鋪鄉(xiāng)鳳凰山完全小學(xué);
【關(guān)鍵詞】: 學(xué)前教育 發(fā)展向度 教育發(fā)展
【分類號(hào)】:G619.2
【正文快照】: 學(xué)前教育又被人們稱為“早期教育”、“兒童教育”、“幼兒園教育”,不同地區(qū)的學(xué)前教育有不同的叫法。學(xué)前教育的受眾群體是3到6歲的兒童,它在我國(guó)學(xué)制體系中占有重要地位。近年來(lái),學(xué)前教育成為了黨和政府、社會(huì)各界關(guān)注的熱點(diǎn)話題,追其根本原因就是學(xué)前教育是我國(guó)教育體系中
【參考文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條
1 劉晶波;;我國(guó)學(xué)前教育研究年發(fā)展?fàn)顩r分析[J];教育研究;2011年08期
【共引文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 王穎;;對(duì)學(xué)前教育研究的思考[J];時(shí)代教育;2014年08期
2 王蕾;;芻議實(shí)現(xiàn)幼兒學(xué)前教育的方法和途徑[J];才智;2015年16期
3 本刊編輯部;;2011中國(guó)教育研究前沿與熱點(diǎn)問(wèn)題年度報(bào)告[J];教育研究;2012年01期
4 楊蓓;;幼兒學(xué)前教育的具體方法[J];南昌教育學(xué)院學(xué)報(bào);2012年04期
5 姚瑋;;蒙臺(tái)梭利教師觀對(duì)幼兒教師專業(yè)發(fā)展的啟示[J];學(xué)理論;2013年20期
6 王璐;;當(dāng)前我國(guó)學(xué)前教育發(fā)展路徑研究[J];科技致富向?qū)?2013年33期
7 楊明權(quán);;關(guān)于加強(qiáng)宏觀學(xué)前教育學(xué)研究的思考[J];陜西教育學(xué)院學(xué)報(bào);2011年04期
8 趙筱赫;張春強(qiáng);;指紋識(shí)別在幼兒園接送管理系統(tǒng)中的應(yīng)用[J];數(shù)字技術(shù)與應(yīng)用;2013年06期
9 王默;秦旭芳;王雨絲;;我國(guó)學(xué)前教育研究的走向——基于學(xué)前教育研究會(huì)“十一五”和“十二五”立項(xiàng)課題的分析[J];教育導(dǎo)刊(下半月);2013年02期
10 胡靜;;專業(yè)共同體理論視角下的幼兒教師專業(yè)發(fā)展[J];早期教育(教師版);2013年02期
中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條
1 趙菊敏;;我國(guó)當(dāng)前學(xué)前教育的研究狀況綜述[A];河北省教師教育學(xué)會(huì)第五屆優(yōu)秀課題成果展論文集[C];2013年
中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條
1 許倩倩;師幼互動(dòng)中的教師情緒研究[D];南京師范大學(xué);2013年
中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條
1 徐莉;區(qū)域?qū)W前教育公共服務(wù)體系構(gòu)建研究[D];揚(yáng)州大學(xué);2014年
【二級(jí)參考文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條
1 中央教育科學(xué)研究所調(diào)研組;袁振國(guó);田慧生;于發(fā)友;方曉東;王素;李曉強(qiáng);吳鍵;吳霓;陳如平;張?bào)鸣i;孟萬(wàn)金;郝志軍;高寶立;曾天山;程方平;賴立;;學(xué)有所教——為制定《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提供的六十條建議[J];教育研究;2009年03期
2 張斌賢;陳瑤;祝賀;羅小蓮;;近三十年我國(guó)教育知識(shí)來(lái)源的變遷——基于《教育研究》雜志論文引文的研究[J];教育研究;2009年04期
,本文編號(hào):603101
本文鏈接:http://sikaile.net/jichujiaoyulunwen/603101.html